OS ACORDOS DE PAZ EM ANGOLA COMO FACTOR PSICOSSOCIAL NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA:

UM ESTUDO COM ALUNOS DA 12.ª CLASSE EM BENGUELA

Autores

  • Paulo Cristovão Lino , Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul , Angola
  • Manuel Kandingolo Samuti , Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul, Angola

DOI:

https://doi.org/10.59508/geoafrica.v5i14.77607

Palavras-chave:

Acordos de Paz, Ensino de História, Fatores Psicossociais, Consciência histórica, Angola

Resumo

A consolidação da paz em Angola constitui um marco histórico com repercussões na vida social e no ensino da História. O artigo analisa de que modo o estudo dos acordos de paz pode funcionar como recurso psicossocial e pedagógico no fortalecimento da aprendizagem histórica de alunos da 12.ª classe do curso de Ciências Humanas do Complexo Escolar BG 1083 “Sede de Sabedoria”, no município de Benguela. A investigação é descritiva e combina procedimentos quantitativos e qualitativos. Participaram 20 alunos, dois professores de História e um membro da direcção escolar, por meio de questionários e entrevista escrita. Os resultados mostram que 60% dos alunos já tinham ouvido falar dos acordos de paz, enquanto 90% consideraram importante a abordagem do tema em sala de aula. Os professores e a direcção reconheceram a relevância do conteúdo para a compreensão do percurso histórico nacional e para a promoção de valores de diálogo, tolerância e convivência pacífica. Conclui-se que o potencial formativo dos acordos de paz depende da mediação pedagógica, da utilização de fontes históricas e da articulação entre memória, consciência cidadã e experiência social dos estudantes.

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Biografia do Autor

Paulo Cristovão Lino, , Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul , Angola

Mestre em Ciências da Educação, especialidade em Ensino da Geografia, Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul, Sumbe, Angola.

Manuel Kandingolo Samuti, , Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul, Angola

Licenciado em Ciências da Educação, especialidade em Ensino da História, Instituto Superior de Ciências da Educação do Cuanza Sul, Benguela, Angola.

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Publicado

2026-10-30

Edição

v. 5 n. 14 (2026): Dossiê temático Geografia da Angola, Geografia na Angola

Seção

Artigos do Dossiê Temático

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