EDUCAÇÃO AMBIENTAL E POLUIÇÃO DAS ÁGUAS DO RIO MALANJE (ANGOLA):

DIAGNÓSTICO E PROPOSTAS DE MITIGAÇÃO

Resumo

O artigo analisa a poluição das águas do rio Malanje e discute a educação ambiental como instrumento de prevenção, sensibilização e mobilização comunitária. Trata-se de um estudo de caso exploratório-descritivo, baseado em observação directa, registo fotográfico, entrevistas exploratórias e análise laboratorial de uma amostra de água superficial recolhida em Dezembro de 2024. O trabalho de campo identificou descargas de águas residuais e deposição de resíduos sólidos nas proximidades do curso de água. O boletim laboratorial registou turvação de 13 NTU e contagem incontável de coliformes totais, embora não tenha detectado coliformes fecais nem Escherichia coli na amostra. Os resultados evidenciam riscos ambientais, limitações do saneamento urbano e a necessidade de monitorização sistemática. Propõe-se um conjunto de acções de educação ambiental, participação comunitária, gestão de resíduos, fiscalização e acompanhamento da qualidade da água. Conclui-se que a educação ambiental pode apoiar a mitigação da poluição, mas não substitui investimentos públicos em saneamento, recolha de resíduos, tratamento de águas residuais e controlo das fontes poluidoras.