DESERTIFICAÇÃO NO LITORAL DE BENGUELA E O SEU TRATAMENTO NO ENSINO DA GEOGRAFIA

Résumé

 O artigo analisa como a desertificação e a degradação de terras no litoral da província de Benguela podem ser abordadas no ensino da Geografia da 10.ª classe. O estudo teve como objectivo diagnosticar os conhecimentos de alunos e professores e elaborar uma proposta de actividades didácticas contextualizadas. Adoptou-se um estudo de caso descritivo, de abordagem mista, realizado no Liceu BG 2061 do Lobito. Participaram 97 alunos e três professores de Geografia, mediante questionários e entrevistas estruturadas, complementados por pesquisa bibliográfica e documental. Dos alunos, 64% afirmaram desconhecer a ocorrência do fenómeno no litoral de Benguela e 63% declararam não conhecer suficientemente as suas causas e consequências. Os docentes reconheceram a relevância do tema, mas indicaram que a contextualização local é irregular. Com base nos resultados, propõem-se actividades de diagnóstico, leitura cartográfica e de imagens, observação de campo e comunicação comunitária. Conclui-se que a contextualização da desertificação pode fortalecer o pensamento geográfico e a educação ambiental, embora o diagnóstico biofísico do fenómeno exija indicadores ambientais e séries temporais que ultrapassam o alcance deste estudo.