DA LAGOA GHOROWANE À UNIVERSIDADE:

OS LUGARES DE APRENDIZAGEM NA TRAJETÓRIA DO PROFESSOR OMBE COMO FORMADOR DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA

Resumo

Este artigo constitui uma homenagem ao Professor Zacarias Alexandre Ombe e procura analisar a sua trajetória docente, científica e social a partir da Geografia em Moçambique. O texto situa a atuação do Professor Ombe no processo de construção de capacidades acadêmicas e institucionais num país em transformação. A análise organiza-se em três dimensões articuladas: a científica, e pedagógica e a social. A sua produção e participação em projetos relacionados com solos, conservação da natureza, saúde, identidade, cidades, ecossistemas, sustentabilidade, ambiente e desenvolvimento revelam uma Geografia vinculada às realidades locais e à necessidade de produzir conhecimento sobre o próprio país. Assim, que o legado do Professor Ombe ultrapassa as publicações e os cargos institucionais, deixando carimbada sua marca em vários professores formados, nas pesquisas desenvolvidas, nas instituições construídas e nas diferentes formas de compreender e intervir sobre o território. A sua trajetória permite compreender o ensino, a investigação e a extensão não como atividades separadas, mas como dimensões complementares de uma prática universitária comprometida com a formação humana, a produção de conhecimento e a construção de Moçambique.