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Abstract
O artigo analisa o documento “Reforma da Avaliação Nacional: Principais Considerações para o Brasil - Perspectivas da OCDE sobre políticas educacionais”, publicado pela Organização do Comércio e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em 2021. Recorreu-se à análise de conteúdo no levantamento dos exemplos e recomendações ao Brasil a partir das experiências de países da América Latina: Colômbia, México e Chile. Os dados indicam que a OCDE defende a necessidade de repensar o monitoramento feito pelas avaliações externas e sua utilização incisiva na prática escolar. Entre as recomendações, há destaque ao processo de alinhamento entre o Sistema de Avaliação da Educação Básica e o trabalho pedagógico, subordinando a prática em sala de aula aos testes padronizados e aos processos de responsabilização.
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