Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO
A REVISBRATO - Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional (ISSN eletrônico 2526-3544) é um periódico científico trimestral, que visa trabalhar no desenvolvimento e divulgação de pesquisas em diversas áreas da Terapia Ocupacional, especificas e correlatas, assim como, na ampliação do diálogo inter e transdiciplinar no âmbito nacional e internacional. A REVISBRATO aceita artigos em português, inglês e espanhol produzidos por terapeutas ocupacionais, docentes, pesquisadores, estudantes, gestores e público relacionado. O seu projeto foi iniciado em 2013 por docentes dos departamentos de Terapia Ocupacional de cinco grandes Universidades Federais do Brasil, sendo cada uma de uma região diferente do país. São elas: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) - Sudeste, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Sul, Universidade de Brasília (UnB) - Centro-oeste, Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - Nordeste e da Universidade Federal do Pará (UFPA) - Norte. Em 2016 estas Universidades Federais concluíram o projeto e preparam o site, estatuto e trabalho editorial, tendo como objetivo de contribuir com o desenvolvimento técnico científico da Terapia Ocupacional, em sua pluralidade regional e internacional. A REVISBRATO teve seu primeiro número publicado em 2017, e desde então permanece com publicações trimestrais ininterruptas.
Declaração e Transferência de Direitos Autorais O periódico REVISBRATO -- Revista interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional é publicado conforme o modelo de Acesso Aberto e optante dos termos da licença Creative Commons BY (esta licença permite a distribuição, remixe, adaptação e criação a partir da obra, mesmo para fins comerciais, desde que os devidos créditos sejam dados aos autores e autoras da obra, assim como da revista. Mais detalhes disponíveis no site http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/). No momento da submissão do manuscrito os autores deverão encaminhar, nos documentos suplementares a Declaração de responsabilidade, conflito de interesse e transferência de direitos autorais, segundo modelo disponivel na página "Instruções aos autores" - Uso de imagens e discursos Quando um autor submeter imagens para capa, que não correspondam a pesquisas em formato de artigo e que não tenham obrigatoriedade de autorização de Comitê de Ética, assim imagens presentes em outras seções, deverá ser anexado o TERMO DE CESSÃO DE DIREITO DE USO DA IMAGEM E DE DISCURSO (disponível modelo na página "Instruções aos autores"). Somente é necessário que o autor principal assine o termo e o descreva conforme o modelo abaixo em word.
Terapia ocupacional na pandemia: análise da produção em saúde nos periódicos especializados
Introdução: Com o advento do surto viral da Covid-19, surgiram incertezas e a necessidade de repensar as formas de cuidado. Nesse contexto, as produções científicas passaram a refletir os impactos da pandemia na saúde e nos modos de vida, incluindo desafios enfrentados por profissionais da terapia ocupacional. Objetivo: Descrever e sistematizar as principais estratégias e modalidades de atuação da terapia ocupacional no setor da saúde no contexto pandêmico, principalmente no cenário brasileiro. Método: Trata-se de uma revisão narrativa feita a partir de periódicos especializados de terapia ocupacional publicados no Brasil. Resultados: Foram encontrados 60 artigos que foram discutidos por meio de categorias, de acordo com a área de intervenção. Discussão: Os estudos analisados mostram a necessidade de adaptação dos atendimentos de terapia ocupacional, destacando o uso de tecnologias digitais e o cuidado remoto. Além disso, apontam para os desafios enfrentados pelos profissionais diante do distanciamento social e das novas demandas que surgiram. Também foram evidenciados os impactos na vida dos usuários, de suas famílias e na reorganização do cotidiano, exigindo dos profissionais estratégias criativas, escuta sensível e reorganização das práticas. Conclusão: Apesar das restrições colocadas pela pandemia, terapeutas ocupacionais conseguiram ressignificar suas práticas e fortalecer vínculos com os usuários por meio da telessaúde, garantindo a continuidade do cuidado e revelando caminhos potentes para o futuro da profissão. Abstract Introduction: With the advent of the COVID-19 viral outbreak, uncertainties emerged, along with the need to rethink forms of care. In this context, scientific production began to reflect the impacts of the pandemic on health and ways of life, including challenges faced by occupational therapy professionals. Objective: To describe and systematize the main strategies and modalities of occupational therapy practice in the health sector in the pandemic context, especially in the Brazilian setting. Method: This is a narrative review based on specialized occupational therapy journals published in Brazil. Results: Sixty articles were identified and discussed through categories according to the area of intervention. Discussion: The studies analyzed show the need to adapt occupational therapy services, highlighting the use of digital technologies and remote care. In addition, they point to the challenges faced by professionals in the context of social distancing and the new demands that emerged. The impacts on the lives of users, their families, and the reorganization of everyday life were also evidenced, requiring creative strategies, sensitive listening, and reorganization of practices from professionals. Conclusion: Despite the restrictions imposed by the pandemic, occupational therapists were able to resignify their practices and strengthen bonds with users through telehealth, ensuring continuity of care and revealing promising paths for the future of the profession. Keywords: Occupational therapy. Professional practice. COVID-19 Resumen Introducción: Con la aparición de la pandemia de Covid-19, surgieron incertidumbres y la necesidad de repensar las formas de atención en salud. En este contexto, las producciones científicas comenzaron a reflejar los impactos de la pandemia en la salud y en los modos de vida, incluyendo los desafíos enfrentados por los profesionales de la terapia ocupacional. Objetivo: Describir y sistematizar las principales estrategias y modalidades de actuación de la terapia ocupacional en el sector de la salud en el contexto pandémico, con énfasis en el escenario brasileño. Método: Se trata de una revisión narrativa realizada a partir de revistas especializadas en terapia ocupacional publicadas en Brasil. Resultados: Se identificaron 60 artículos, los cuales fueron discutidos a través de categorías definidas según el área de intervención. Discusión: Los estudios analizados evidencian la necesidad de adaptar las atenciones en terapia ocupacional, destacando el uso de tecnologías digitales y la atención remota. Además, señalan los desafíos enfrentados por los profesionales ante el distanciamiento social y las nuevas demandas emergentes. También se evidenciaron impactos en la vida de los usuarios, sus familias y en la reorganización de la vida cotidiana, lo que exige de los profesionales estrategias creativas, escucha sensible y reorganización de las prácticas. Conclusión: Se concluye que, a pesar de las restricciones impuestas por la pandemia, los terapeutas ocupacionales lograron resignificar sus prácticas y fortalecer los vínculos con los usuarios a través de la telesalud, garantizando la continuidad del cuidado y revelando caminos prometedores para el futuro de la profesión. Palabras-clave: Terapia ocupacional. Ejercicio profesional. COVID-19
Copyright (c) 2026 Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Percepções de estudantes de terapia ocupacional sobre o uso da inteligência artificial na formação acadêmica
Introdução: O avanço da inteligência artificial (IA) tem impactado diversas áreas do conhecimento, incluindo a saúde e a educação. Na terapia ocupacional, essa tecnologia tem potencial para transformar a prática profissional e a formação acadêmica. Objetivos: Analisar os impactos da IA a partir da percepção dos estudantes de terapia ocupacional, identificando os desafios e as oportunidades proporcionados por seu uso. Método: Trata-se de um estudo observacional, com coleta feita por meio de um questionário semiestruturado, com respostas quantitativas classificadas por análise sistemática e dados qualitativos examinados por meio da criação de categorias temáticas dialogadas com a literatura. Resultados e discussão: Participaram do estudo 153 graduandos do curso de terapia ocupacional de uma universidade do Nordeste brasileiro. Os resultados apontam que 95,4% dos participantes utilizaram algum tipo de IA, principalmente o ChatGPT e o Canva. Além disso, 83% consideram a IA útil para sua futura prática profissional, 62,7% percebem benefícios para o desenvolvimento acadêmico e 37,25% expressaram preocupações com a dependência excessiva e a limitação do pensamento crítico. Conclusão: A análise dos dados evidenciou a predominância de respostas positivas quanto à utilidade da IA e variações nas expectativas relacionadas ao desenvolvimento acadêmico. Apesar dos benefícios, é essencial que o uso da IA seja equilibrado para evitar impactos negativos, e ela pode ser uma ferramenta complementar valiosa, desde que integrada de maneira ética e responsável. Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Inteligência Artificial. Estudantes. Ensino Superior. Abstract Introduction: Advances in artificial intelligence (AI) have affected several fields of knowledge, including health and education. In Occupational Therapy, this technology has the potential to transform professional practice and academic education. Objectives: To analyze the impacts of AI from the perspective of occupational therapy students, identifying the challenges and opportunities associated with its use. Method: This was an observational study, with data collected through a semi-structured questionnaire, including quantitative responses classified through systematic analysis and qualitative data examined through the creation of thematic categories discussed in dialogue with the literature. Results and discussion: A total of 153 undergraduate students enrolled in the Occupational Therapy program at a university in Northeastern Brazil participated in the study. The results indicate that 95.4% of the participants had used some type of AI, mainly ChatGPT and Canva. In addition, 83% considered AI useful for their future professional practice, 62.7% perceived benefits for academic development, and 37.25% expressed concerns about excessive dependence and limitations on critical thinking. Conclusion: Data analysis showed a predominance of positive responses regarding the usefulness of AI and variations in expectations related to academic development. Despite its benefits, the use of AI must be balanced to avoid negative impacts, and it may serve as a valuable complementary tool, provided that it is integrated ethically and responsibly. Keywords: Occupational Therapy. Artificial Intelligence. Students. Higher Education. Resumen Introducción: El avance de la inteligencia artificial (IA) ha impactado diversas áreas del conocimiento, incluyendo la salud y la educación. En la Terapia Ocupacional, esta tecnología tiene el potencial de transformar la práctica profesional y la formación académica. Objetivos: Analizar los impactos de la inteligencia artificial a partir de la percepción de los estudiantes de terapia ocupacional, identificando desafíos y oportunidades proporcionados por su uso. Método: Se trata de un estudio observacional con recolección de datos realizada a través de un cuestionario semiestructurado, con respuestas cuantitativas clasificadas por análisis sistemático y datos cualitativos mediante la creación de categorías temáticas dialogadas con la literatura. Resultados y Discusión: Participaron en el estudio 153 estudiantes de pregrado del curso de Terapia Ocupacional de una universidad del nordeste brasileño. Los resultados indican que el 95.4% de los participantes utilizaron algún tipo de inteligencia artificial, principalmente ChatGPT y Canva. Además, el 83% considera que la IA es útil para su futura práctica profesional, el 62.7% percibe beneficios en el desarrollo académico y el 37.25% expresó preocupaciones sobre la dependencia excesiva y la limitación del pensamiento crítico. Conclusión: El análisis de los datos evidenció una predominancia de respuestas positivas en cuanto a la utilidad de la IA y variaciones en las expectativas relacionadas con el desarrollo académico. A pesar de los beneficios, es esencial que su uso sea equilibrado para evitar impactos negativos, ya que puede ser una herramienta complementaria valiosa, siempre que sea integrada de manera ética y responsable. Palabras clave: Terapia Ocupacional. Inteligencia Artificial. Estudiantes. Educación Superior.
Ambiente acadêmico e a sua relação com a promoção de saúde mental e a produção de sofrimento mental em estudantes de Terapia Ocupacional
Introdução: A universidade é um espaço gerador de conhecimentos para a formação pessoal e profissional, onde múltiplos fatores da rotina acadêmica repercutem na saúde mental dos estudantes. Esse estudo buscou compreender a relação do ambiente acadêmico com a promoção da saúde mental e com o processo de sofrimento mental em estudantes de terapia ocupacional de uma universidade do Nordeste brasileiro. Métodos: Estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa, realizado com 16 universitários. Os dados foram coletados por entrevista semiestruturada, cujo período de coleta foi de agosto a outubro de 2023. Os dados obtidos foram organizados em temáticas e analisados consoante a literatura disponível e os objetivos do trabalho, atendendo aos aspectos éticos. Resultados e Discussão: A maioria dos universitários apontou diferentes aspectos do ambiente acadêmico que interferem negativamente na promoção de sua saúde mental, realçou o quantitativo de atividades requeridas na graduação, com curtos prazos de execução e entrega, dentre outras, que repercutem na sua saúde mental. O ambiente acadêmico possibilita, por outro lado, a formação de vínculos afetivos, aliviando o cansaço e promovendo bem-estar. Ações humanizadas de docentes foram apontadas como relevantes para a promoção da saúde mental dos estudantes. Conclusão: O ambiente acadêmico pode gerar fatores desfavoráveis para a promoção da saúde mental dos estudantes. Todavia, fatores de outras naturezas também devem ser ponderados. Além do acolhimento dos docentes, os laços de amizade são elementos propiciadores do bem-estar do acadêmico. Recomenda-se ampliar os estudos relacionados ao tema e a adoção de um olhar mais atento da universidade para a saúde mental dos universitários. Palavras-chave: Universidade. Saúde mental. Saúde dos alunos. Abstract Introduction: The university is a space that generates knowledge for personal and professional education, where multiple factors of academic routine affect students’ mental health. This study sought to understand the relationship between the academic environment and the promotion of mental health, as well as the process of mental distress, in occupational therapy students at a university in Northeastern Brazil. Methodology: This was a descriptive-exploratory study with a qualitative approach, conducted with 16 university students. Data were collected through semi-structured interviews from August to October 2023. The data obtained were organized into themes and analyzed in accordance with the available literature and the objectives of the study, in compliance with ethical requirements. Results and Discussion: Most of the university students pointed to different aspects of the academic environment that negatively interfere with the promotion of their mental health, highlighting the number of activities required in the undergraduate program, the short deadlines for completion and submission, among others, which affect their mental health. The academic environment, on the other hand, makes it possible to form affective bonds, relieving fatigue and promoting well-being. Humanized actions by faculty members were identified as relevant to the promotion of students’ mental health. Conclusion: The academic environment can generate unfavorable factors for the promotion of students’ mental health. However, factors of other natures must also be considered. In addition to faculty support, friendship ties are elements that foster students’ well-being. Expanding studies related to the topic is recommended, as well as adopting a more attentive view by the university toward the mental health of university students. Keywords: University. Mental health. Student wellness. Resumen Introducción: La universidad es un espacio generador de conocimientos para la formación personal y profesional, donde múltiples factores de la rutina académica repercuten en la salud mental de los estudiantes. Este estudio buscó comprender la relación del ambiente académico con la promoción de la salud mental y el proceso de sufrimiento mental en estudiantes de Terapia Ocupacional de una universidad del noreste brasileño. Metodología: Estudio descriptivo-exploratorio, con enfoque cualitativo, realizado con 16 universitarios. Los datos se recopilaron mediante entrevistas semiestructuradas, cuyo período de recopilación fue de agosto a octubre de 2023. Los datos obtenidos se organizaron por temas y se analizaron de acuerdo con la bibliografía disponible y los objetivos del trabajo, teniendo en cuenta los aspectos éticos. Resultados y Discusión: La mayoría de los universitarios señalaron aspectos del entorno académico que interfieren negativamente en la promoción de su salud mental, destacaron la cantidad de actividades requeridas en la carrera, con plazos cortos de ejecución y entrega, entre otros, que repercuten en su salud mental. Por otro lado, el entorno académico permite la formación de vínculos afectivos, lo que alivia el cansancio y promueve el bienestar. Las acciones humanizadas de los profesores se señalaron como relevantes para la promoción de su salud mental. Conclusión: El entorno académico puede generar factores desfavorables para la promoción de la salud mental de los estudiantes, debido a la exigente demanda que se les impone. Sin embargo, también deben tenerse en cuenta otros factores de diversa índole. Además de la acogida por parte del profesorado, los lazos de amistad son elementos que favorecen el bienestar del estudiante. Se recomienda ampliar los estudios relacionados con el tema y que la universidad preste más atención a la salud mental de los universitarios. Palabras clave: Universidad. Salud mental. Salud de los Estudiantes.
Márcia Maria Mont’Alverne de Barros Mont’Alverne de Barros
O impacto de práticas corporais sobre a formação acadêmica e pessoal de discentes de terapia ocupacional de uma universidade pública brasileira
Introdução: As práticas corporais são consideradas estratégias que ampliam e favorecem o cuidado, abrangendo conceitos complexos que conectam a promoção da saúde com as transformações do/no corpo, que refletem em novas perspectivas de ser, se relacionar com o ambiente e movimentar-se. O objetivo desta pesquisa foi compreender os impactos das experimentações de práticas corporais vivenciadas por acadêmicos de graduação em Terapia Ocupacional de uma universidade pública brasileira. Métodos: Trata-se de uma investigação qualitativa e descritiva. Participaram desta pesquisa 18 alunos na primeira etapa da produção de dados e 13 destes na segunda etapa. A produção de dados aconteceu primeiro de modo on-line via Google Forms e, posteriormente, com uma entrevista presencial semidirigida. Os dados foram analisados através do Método de Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados: A maioria dos discentes percebe que as práticas corporais repercutem em equilíbrio, tanto sobre a formação acadêmica quanto sobre a formação pessoal. Discussão: Os achados da pesquisa nos permitem destacar os impactos positivos na formação pessoal e profissional dos graduandos, ampliando seus repertórios interventivos, auxiliando processos de maturidade emocional e consciência corporal. Conclusão: As experimentações corporais abrem possibilidades para que acadêmicos possam se beneficiar tanto da ação dessas práticas sobre suas formações pessoais, autoconhecimento e regulação emocional, quanto para que possam sentir-se seguros na oferta de uma gama de recursos corporais em suas atuações profissionais, propiciando ao sujeito-alvo do cuidado benefícios de uma intervenção potente e diferenciada na promoção da saúde. Palavras-chave: Terapia ocupacional. Formação acadêmica. Práticas corporais. Abstract Introduction: Body practices are considered strategies that broaden and foster care, encompassing complex concepts that connect health promotion with transformations of/in the body, which are reflected in new ways of being, relating to the environment, and moving. The aim of this study was to understand the impacts of experiences with body practices lived by undergraduate Occupational Therapy students at a Brazilian public university. Methodology: This was a qualitative, descriptive investigation. Eighteen students participated in the first stage of data production, and 13 of them participated in the second stage. Data production first took place online via Google Forms and, later, through an in-person semi-structured interview. The data were analyzed through Bardin’s Content Analysis Method. Results: Most students perceived that body practices had a balancing effect on both their academic and personal education. Discussion: The research findings allow us to highlight the positive impacts on the students’ personal and professional education, broadening their intervention repertoires and assisting processes of emotional maturity and body awareness. Conclusion: Bodily experiences open possibilities for students to benefit both from the effects of these practices on their personal education, self-knowledge, and emotional regulation, and from feeling confident in offering a range of body resources in their professional practice, providing the subject of care with the benefits of a powerful and differentiated intervention in health promotion. Keywords: Occupational therapy. Academic education. Body practices. Resumen Introducción: Las prácticas corporales se consideran estrategias que amplían y favorecen el cuidado, abarcando conceptos complejos que conectan la promoción de la salud con las transformaciones del/en el cuerpo que se reflejan en nuevas perspectivas de ser y de relacionarse con el entorno y de moverse. El objetivo de esta investigación fue comprender los impactos de las experimentaciones de prácticas corporales vivenciadas por estudiantes de pregrado en Terapia Ocupacional de una Universidad Pública Brasileña. Métodos: Se trata de una investigación cualitativa y descriptiva. Participaron de esta investigación 18 alumnos en la primera etapa de la producción de datos y 13 de ellos en la segunda etapa. La producción de datos se realizó primero de manera online mediante Google Forms y posteriormente con una entrevista presencial semidirigida. Los datos fueron analizados a través del Método de Análisis de Contenido de Bardin. Resultados: La mayoría de los estudiantes percibe que las prácticas corporales repercuten en equilibrio, tanto en la formación académica como en la formación personal. Discusión: Los hallazgos de la investigación nos permiten destacar los impactos positivos en la formación personal y profesional de los estudiantes, ampliando sus repertorios de intervención, y auxiliando en los procesos de madurez emocional y de conciencia corporal. Conclusión: Las experimentaciones corporales abren posibilidades para que los estudiantes puedan beneficiarse tanto de su acción sobre sus formaciones personales, autoconocimiento y regulación emocional, como para que puedan sentirse seguros al ofrecer una gama de recursos corporales en sus actuaciones profesionales, proporcionando al sujeto destinatario del cuidado los beneficios de una intervención potente y diferenciada en la promoción de la salud. Palabras clave: Terapia ocupacional. Formación académica. Prácticas corporales.
Explorando significados: ocupação, ócio e Terapia Ocupacional na perspectiva de estudantes universitários
Introdução: A relação entre ocupação e ócio tem sido amplamente discutida no campo da terapia ocupacional, sendo reconhecida como uma dimensão central para a compreensão das atividades humanas e sua influência na qualidade de vida. Diante disso, o objetivo deste estudo foi identificar os significados atribuídos por estudantes de Terapia Ocupacional às experiências de ocupação e ócio, explorando como essas dimensões são percebidas e vivenciadas no contexto acadêmico. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, transversal, com coleta de dados realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com 17 estudantes universitários. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: Ocupação e ócio foram percebidos como elementos interdependentes e complementares pelo grupo estudado, sendo considerados essenciais para a saúde mental e o bem-estar. A ocupação foi compreendida como atividades cotidianas significativas, enquanto o ócio foi visto como um espaço necessário para o descanso e a introspecção. No entanto, persiste uma visão negativa do ócio no senso comum, associada à preguiça. Conclusão: Observa-se que a ocupação e o ócio desempenham papéis fundamentais na vida dos estudantes universitários. A integração desses conceitos com a terapia ocupacional aponta para a necessidade de novas investigações que explorem essa interseção, visando ao desenvolvimento de intervenções mais eficazes para o bem-estar estudantil. Palavras-chave: Terapia ocupacional. Atividades cotidianas. Estudantes. Abstract Introduction: The relationship between occupation and leisure has been widely discussed in the field of occupational therapy and is recognized as a central dimension for understanding human activities and their influence on quality of life. In light of this, the aim of this study was to identify the meanings attributed by Occupational Therapy students to experiences of occupation and leisure, exploring how these dimensions are perceived and experienced in the academic context. Methods: This was a qualitative, cross-sectional study, with data collected through semi-structured interviews with 17 university students. The data were analyzed using thematic content analysis. Results: Occupation and leisure were perceived by the group studied as interdependent and complementary elements and were considered essential to mental health and well-being. Occupation was understood as meaningful everyday activities, whereas leisure was seen as a necessary space for rest and introspection. However, a negative view of leisure still persists in common sense, associating it with laziness. Conclusion: Occupation and leisure play fundamental roles in the lives of university students. The integration of these concepts with occupational therapy points to the need for further investigations exploring this intersection, with a view to developing more effective interventions for student well-being. Keywords: Occupational Therapy. Activities of Daily Living. Students. Resumen Introducción: La relación entre ocupación y ocio ha sido ampliamente discutida en el campo de la Terapia Ocupacional y es reconocida como una dimensión central para la comprensión de las actividades humanas y su influencia en la calidad de vida. En vista de ello, el objetivo de este estudio fue identificar los significados atribuidos por los estudiantes de Terapia Ocupacional a las experiencias de ocupación y ocio, explorando cómo estas dimensiones son percibidas y experimentadas en el contexto académico. Métodos: Se trata de un estudio cualitativo, transversal, con datos recogidos a través de entrevistas semiestructuradas a 17 estudiantes universitarios. Los datos se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido temático. Resultados: La ocupación y el ocio fueron percibidos como elementos interdependientes y complementarios por el grupo estudiado, y se consideraron esenciales para la salud mental y el bienestar. La ocupación se entendía como actividades cotidianas significativas, mientras que el ocio se consideraba un espacio necesario para el descanso y la introspección. Sin embargo, persiste en el sentido común una visión negativa del ocio, asociado a la pereza. Conclusión: Se puede concluir que la ocupación y el ocio desempeñan papeles fundamentales en la vida de los estudiantes universitarios. La integración de estos conceptos con la terapia ocupacional apunta a la necesidad de más investigaciones que exploren esta intersección, con vistas a desarrollar intervenciones más eficaces para el bienestar de los estudiantes. Palabras clave: Terapia ocupacional. Actividades de la vida diaria. Estudiantes.
A dinâmica do cuidado nas ruas: um campo de advocacy em Terapia Ocupacional?
Introdução: No Brasil e em outros países, o aumento do número de pessoas em situação de rua (PSR) é um reflexo da modernidade e uma das formas mais dramáticas de manifestação da desigualdade social. É fundamental destacar a rede setorial pública e sociocomunitária na dinâmica de cuidado a esse grupo. Com relação à terapia ocupacional, dentre os construtos teórico-práticos contemporâneos da profissão, os conceitos de Justiça Ocupacional e Advocacy parecem ser um importante ponto de partida no esforço de subsidiar a intervenção da terapia ocupacional com pessoas em vulnerabilidade social, incluindo aquelas em situação de rua. Objetivo: Mapear as iniciativas existentes na região metropolitana de Belém/PA e seus modos de ação, na busca por evidenciar os modos de cuidado voltados às PSR, enquanto potenciais campos de Advocacy em terapia ocupacional. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva e de orientação cartográfica. Resultado: Foram identificadas oito instituições/organizações/iniciativas voltadas para o cuidado das PSR: cinco da rede setorial pública e três da sociocomunitária. Discussão: Em Belém, as redes de suporte social para as PSR oferecem duas abordagens principais: cuidado psicossocial e prática assistencialista. Existe um regime de afetações no território que possibilita uma troca afetiva ativa e reativa nas dimensões do cuidado, criando oportunidades para a implementação prática da Justiça Ocupacional por meio de ações de Advocacy. Conclusão: Verifica-se um território de cuidado potencialmente fértil para a prática da Advocacy em Terapia Ocupacional. Sugerimos a ampliação e aprofundamento da discussão em outros estudos, sob aporte teórico da justiça ocupacional. Palavras-chave: Justiça ocupacional. Terapia ocupacional. Pessoas em situação de rua. Abstract Introduction: In Brazil and other countries, the increase in the number of homeless people reflects modernity and constitutes one of the most dramatic manifestations of social inequality. It is essential to highlight the public sectoral and sociocommunity network in the dynamics of care for this group. With regard to Occupational Therapy, among the contemporary theoretical-practical constructs of the profession, the concepts of Occupational Justice and Advocacy seem to be an important starting point in the effort to support Occupational Therapy intervention with people in situations of social vulnerability, including those experiencing homelessness. Objective: To map the existing initiatives in the metropolitan region of Belém, Pará, and their modes of action, seeking to highlight the modes of care directed toward homeless people as potential fields of Advocacy in Occupational Therapy. Methodology: This is a qualitative, descriptive study with a cartographic orientation. Results: Eight institutions/organizations/initiatives aimed at caring for PEH were identified: five from the public sectoral network and three from the sociocommunity network. Discussion: In Belém, social support networks for homeless people offer two main approaches: psychosocial care and welfare-based practice. There is a regime of affectations in the territory that enables an active and reactive affective exchange within the dimensions of care, creating opportunities for the practical implementation of Occupational Justice through Advocacy actions. Conclusion: There is a territory of care that is potentially fertile for the practice of Advocacy in Occupational Therapy. We suggest expanding and deepening this discussion in other studies, under the theoretical framework of occupational justice. Keywords: Occupational justice. Occupational therapy. Homeless people. Resumen Introducción: En Brasil y otros países, el aumento de personas sin hogar refleja una de las formas más dramáticas de desigualdad social. En este contexto, tanto el sector público como la red sociocomunitaria juegan un papel clave en la atención a estas personas. En lo que respecta a la Terapia Ocupacional, entre los constructos teórico-prácticos contemporáneos de la profesión, los conceptos de Justicia Ocupacional y Advocacy parecen ser un importante punto de partida en el esfuerzo por subsidiar la intervención de la Terapia Ocupacional con personas en situación de vulnerabilidad social, incluyendo a las personas en situación de calle. Objetivo: Mapear las iniciativas en la región metropolitana de Belém/PA para identificar y destacar los métodos de atención a las personas sin hogar, con el fin de explorar posibles aplicaciones de Advocacy en Terapia Ocupacional. Método: Investigación cualitativa, descriptiva y cartográfica. Resultados: Se identificaron ocho instituciones/organizaciones enfocadas en la atención a personas sin hogar: cinco del sector público y tres de la red sociocomunitaria. Discusión: En Belém, las redes de apoyo social para personas sin hogar se dividen en dos enfoques principales: atención psicosocial y asistencia. El intercambio afectivo en el territorio muestra un horizonte de oportunidades para aplicar la Justicia Ocupacional a través de Advocacy. Conclusión: El área estudiada presenta un terreno fértil para la aplicación de Advocacy en Terapia Ocupacional. Se recomienda ampliar esta investigación a otras ciudades y profundizar en la teoría de la Justicia Ocupacional. Palabras clave: Justicia ocupacional. Terapia Ocupacional. Personas en Situación de Calle.
Panorama da inserção da terapia ocupacional no SUAS nordestino: desigualdades regionais e desafios para a profissão
Introdução: Desde o reconhecimento formal da terapia ocupacional como profissão do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), em 2011, observa-se ampliação de sua inserção nos serviços socioassistenciais. Esse crescimento fomentou a produção de pesquisas para melhor compreender a inserção profissional nesta política. Métodos: Trata-se de um estudo de levantamento cujos dados foram produzidos a partir do Censo SUAS, edições de 2011 a 2023. Resultados: Constatou-se uma diminuição acentuada no número de profissionais no SUAS no Nordeste entre 2011 e 2012, seguida por oscilações e uma redução a partir de 2020. Desde 2015, com a inclusão dos Centros-dia no Censo SUAS, verificou-se alta concentração da categoria nessas unidades. Alagoas, que tem a maior parte dos profissionais no SUAS na Região, apresentou a grande maioria dos terapeutas ocupacionais atuando na capital, quase todos nos Centros-dia. O vínculo celetista no setor privado é predominante, coexistindo com vínculos precários e baixa presença de concursos públicos. Discussão: Os achados corroboram tendências já identificadas em outros levantamentos: predominância da atuação em entidades do terceiro setor, sobretudo nos Centros-dia, e baixa presença em unidades de administração direta. As relações de trabalho revelam predomínio do vínculo celetista privado e outras formas precárias, em dissonância com a NOB-RH/SUAS. A concentração geográfica em capitais reforça desigualdades territoriais. Conclusão: Esses elementos evidenciam a necessidade de políticas que ampliem a interiorização, fortaleçam vínculos estáveis e assegurem a inserção da categoria em serviços estatais, alinhando a organização do trabalho às diretrizes do SUAS e à garantia de direitos. Palavras-chave: Terapia ocupacional. Assistência social. Mercado de trabalho. Nordeste. Alagoas. Abstract Introduction: Since the formal recognition of occupational therapy as a profession within the Unified Social Assistance System (SUAS) in 2011, an expansion of its insertion into social assistance services has been observed. This growth fostered the production of research to better understand professional insertion within this policy. Methodology: This is a survey study whose data were produced from the SUAS Census, editions from 2011 to 2023. Results: A marked reduction in professionals in SUAS in Northeastern Brazil was found between 2011 and 2012, followed by fluctuations and a decline from 2020 onward. Since 2015, with the inclusion of Day Centers in the SUAS Census, a high concentration of the profession in these units has been observed. Alagoas, which has the largest share of professionals in SUAS in the region, showed the vast majority of occupational therapists working in the capital, almost all of them in Day Centers. Private-sector employment under labor law contracts predominates, coexisting with precarious employment ties and a low presence of public civil service examinations. Discussion: The findings corroborate trends already identified in other surveys: predominance of practice in third-sector entities, especially in Day Centers, and low presence in directly administered units. Labor relations reveal a predominance of private-sector labor law contracts and other precarious forms, at odds with the NOB-RH/SUAS. Geographic concentration in capitals reinforces territorial inequalities. Conclusion: These elements highlight the need for policies that expand interiorization, strengthen stable employment ties, and ensure the insertion of the profession into state-run services, aligning work organization with SUAS guidelines and the guarantee of rights. Keywords: Occupational therapy. Social assistance. Employment market. Northeastern Brazil. State of Alagoas. Resumen Introducción: Desde el reconocimiento formal de la terapia ocupacional como profesión del Sistema Único de Asistencia Social (SUAS) en 2011, se observa una ampliación de su incorporación en los servicios socioasistenciales. Este crecimiento ha fomentado la producción de investigaciones para comprender mejor la inserción profesional en esta política. Métodos: Se trata de un estudio de levantamiento cuyos datos fueron producidos a partir del Censo SUAS, ediciones de 2011 a 2023. Resultados: Se constató una reducción acentuada de profesionales en el SUAS en el Nordeste entre 2011 y 2012, seguida de oscilaciones y una tendencia decreciente a partir de 2020. Desde 2015, con la inclusión de los Centros de Día en el Censo SUAS, se verificó una alta concentración de la categoría en dichas unidades. Alagoas, que cuenta con la mayor parte de los profesionales en el SUAS en la región, presentó la gran mayoría de terapeutas ocupacionales trabajando en la capital, casi todos en los Centros de Día. El vínculo laboral bajo régimen celetista en el sector privado es predominante, coexistiendo con vínculos precarios y una baja presencia de concursos públicos. Discusión: Los hallazgos corroboran tendencias ya identificadas en otros levantamientos: predominio de la actuación en entidades del tercer sector, sobre todo en los Centros de Día, y baja presencia en unidades de administración directa. Las relaciones laborales revelan un predominio del vínculo celetista privado y otras formas precarias, en disonancia con la NOB-RH/SUAS. La concentración geográfica en capitales refuerza desigualdades territoriales. Conclusión: Estos elementos evidencian la necesidad de políticas que amplíen la interiorización, fortalezcan vínculos estables y aseguren la inserción de la categoría en servicios estatales, alineando la organización del trabajo con las directrices del SUAS y con la garantía de derechos. Palabras clave: Terapia Ocupacional. Asistencia Social. Mercado Laboral. Nordeste. Alagoas.
Cuidado em saúde mental: perspectiva de terapeutas ocupacionais em ambulatórios de reabilitação física
Introdução: A terapia ocupacional é uma profissão que pauta suas intervenções através da relação entre o sujeito, suas ocupações e o contexto que ele se encontra. O artigo discute como o adoecimento físico e a ruptura do cotidiano repercutem no sofrimento psíquico dos sujeitos, considerando os princípios do Sistema Único de Saúde e os marcos legais que orientam o cuidado integral e humanizado. Objetivo: Esse estudo visa compreender a perspectiva de terapeutas ocupacionais sobre a importância de ofertar cuidado à saúde mental durante o processo de reabilitação física. Metodologia: A coleta de dados foi realizada através de entrevistas semiestruturadas presenciais. Ao todo duas profissionais compuseram a amostra, abrangendo os ambulatórios de gerontologia e neurologia. Os resultados foram discutidos com base na Associação Americana de Terapia Ocupacional e na literatura de saúde. Resultados e Discussão: As entrevistadas relatam frequência de sofrimento psíquico nos usuários do serviço. Os resultados evidenciam a presença frequente de sofrimento psíquico no contexto da reabilitação física e indicam que as terapeutas ocupacionais buscam integrar o cuidado em saúde mental à prática clínica por meio de estratégias como acolhimento, escuta qualificada e envolvimento ocupacional. Conclusão: O estudo apresenta uma exploração inicial da prática de terapeutas ocupacionais no cuidado em saúde mental no contexto da reabilitação física, evidenciando estratégias alinhadas à integralidade, ao acolhimento e ao modelo biopsicossocial. Palavras-chave: Integralidade; Reabilitação; Saúde Mental; Terapia Ocupacional. Abstract Introduction: Occupational therapy is a profession that bases its interventions on the relationship between the individual, their occupations, and the context in which they are embedded. This article discusses how physical illness and disruptions in daily life impact individuals’ psychological distress, considering the principles of the Brazilian Unified Health System (Sistema Único de Saúde) and the legal frameworks that guide comprehensive and humanized care. Objective: This study aims to understand occupational therapists’ perspectives on the importance of providing mental health care during the physical rehabilitation process. Methodology: Data collection was carried out through in-person semi-structured interviews. The sample comprised two professionals working in gerontology and neurology outpatient clinics. The results were discussed based on the American Occupational Therapy Association and the health literature. Results and Discussion: The interviewees reported a frequent presence of psychological distress among service users. The findings highlight the recurrent experience of psychological distress in the context of physical rehabilitation and indicate that occupational therapists seek to integrate mental health care into clinical practice through strategies such as welcoming practices, qualified listening, and occupational engagement. Conclusion: The study presents an initial exploration of occupational therapists’ practices in mental health care within the context of physical rehabilitation, highlighting strategies aligned with comprehensive care, welcoming approaches, and the biopsychosocial model. Keywords: Integrality in Health; Rehabilitation; Mental Health; Occupational Therapy. Resumen Introducción: La terapia ocupacional es una profesión que fundamenta sus intervenciones en la relación entre el sujeto, sus ocupaciones y el contexto en el que se encuentra. El artículo analiza cómo la enfermedad física y la ruptura de la vida cotidiana repercuten en el sufrimiento psíquico de los sujetos, considerando los principios del Sistema Único de Salud y los marcos legales que orientan la atención integral y humanizada. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo comprender la perspectiva de las terapeutas ocupacionales sobre la importancia de ofrecer atención en salud mental durante el proceso de rehabilitación física. Metodología: La recolección de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas presenciales. En total, dos profesionales conformaron la muestra, abarcando los servicios ambulatorios de gerontología y neurología. Los resultados se analizaron con base en la Asociación Americana de Terapia Ocupacional y en la literatura en salud. Resultados y Discusión: Las entrevistadas relatan la presencia frecuente de sufrimiento psíquico en los usuarios del servicio. Los resultados evidencian la recurrencia del sufrimiento psíquico en el contexto de la rehabilitación física e indican que las terapeutas ocupacionales buscan integrar la atención en salud mental a la práctica clínica mediante estrategias como el acogimiento, la escucha cualificada y la participación ocupacional. Conclusión: El estudio presenta una exploración inicial de la práctica de las terapeutas ocupacionales en el cuidado de la salud mental en el contexto de la rehabilitación física, destacando estrategias alineadas con la integralidad, el acogimiento y el modelo biopsicosocial. Palabras clave: Integralidad; Rehabilitación; Salud Mental; Terapia Ocupacional.
Construção e validação de um guia de orientação para terapeutas ocupacionais na atuação em grupos de estimulação cognitiva com pessoas idosas na atenção primária à saúde
Introdução: Ao longo do processo de envelhecimento, diversas funções fisiológicas passam por mudanças, incluindo as funções cognitivas. O Terapeuta Ocupacional desempenha um papel relevante no cuidado à pessoa idosa, visto que promove a autonomia, funcionalidade e qualidade de vida. Entre as suas áreas de atuação, destaca-se a estimulação cognitiva grupal. Contudo, profissionais da Atenção Primária à Saúde (APS) enfrentam desafios nesse contexto. Assim, torna-se fundamental a criação e validação de uma tecnologia educacional que oriente terapeutas ocupacionais na condução de grupos de estimulação cognitiva com pessoas idosas. Objetivo: Descrever a construção e validação de um guia de orientação para Terapeutas Ocupacionais na atuação em grupos de estimulação cognitiva na Atenção Primária à Saúde. Métodos: Trata-se de uma pesquisa de desenvolvimento metodológico, com abordagem quantitativa. Utilizou-se a escala Likert para o cálculo do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e a escala adjetival para o Índice de Validade de Aparência (IVA). O estudo foi desenvolvido em quatro etapas: revisão da literatura, construção da tecnologia, validação de conteúdo e validação de aparência. Resultados: A tecnologia educacional elaborada foi do tipo guia de orientação, totalizou 43 páginas. O IVC total foi de 0,82, considerado satisfatório, e o IVA total de 0,84, classificado como excelente. Conclusão: O guia de orientação mostrou-se válido, sendo esperado que este material constitua um suporte para Terapeutas Ocupacionais que atuam na Atenção Primária à Saúde. Abstract Introduction: Throughout the aging process, several physiological functions undergo changes, including cognitive functions. Occupational therapists play a relevant role in the care of older adults, as they promote autonomy, functionality, and quality of life. Among their areas of practice, group-based cognitive stimulation stands out. However, professionals in Primary Health Care (PHC) face challenges in this context. Thus, the creation and validation of an educational technology to guide occupational therapists in conducting cognitive stimulation groups with older adults becomes essential Objective: To describe the construction and validation of a guidance manual for occupational therapists working with cognitive stimulation groups for older adults in Primary Health Care. Methods: This is a methodological development research with a quantitative approach. The Likert scale was used to calculate the Content Validity Index (CVI) and the adjectival scale for the Appearance Validity Index (AVI). The study was developed in four stages: literature review, technology construction, content validation, and appearance validation. Results: The educational technology developed was a guidance manual, totaling 43 pages. The overall CVI was 0.82, considered satisfactory, and the overall AVI was 0.84, classified as excellent.Conclusion: The guidance manual proved to be valid and is expected to serve as a support resource for occupational therapists working in Primary Health Care. Keywords: Primary Health Care. Cognition. Groups. Older Adults. Occupational Therapy. Resumen Introducción: A lo largo del proceso de envejecimiento, diversas funciones fisiológicas experimentan cambios, incluidas las funciones cognitivas. El terapeuta ocupacional desempeña un papel relevante en el cuidado de las personas mayores, ya que promueve la autonomía, la funcionalidad y la calidad de vida. Entre sus áreas de actuación, se destaca la estimulación cognitiva grupal. Sin embargo, los profesionales de la Atención Primaria de Salud (APS) enfrentan desafíos en este contexto. Así, se vuelve esencial la creación y validación de una tecnología educativa que oriente a los terapeutas ocupacionales en la realización de grupos de estimulación cognitiva con personas mayores.Objetivo: Describir la construcción y validación de una guía de orientación para terapeutas ocupacionales en la actuación con grupos de estimulación cognitiva en la Atención Primaria de Salu. Métodos: Se trata de una investigación de desarrollo metodológico, con enfoque cuantitativo. Se utilizó la escala Likert para el cálculo del Índice de Validez de Contenido (IVC) y la escala adjetival para el Índice de Validez de Apariencia (IVA). El estudio se desarrolló en cuatro etapas: revisión de la literatura, construcción de la tecnología, validación de contenido y validación de apariencia.Resultados: La tecnología educativa elaborada fue del tipo guía de orientación, con un total de 43 páginas. El IVC total fue de 0,82, considerado satisfactorio, y el IVA total de 0,84, clasificado como excelente.Conclusión: La guía de orientación se mostró válida y se espera que constituya un recurso de apoyo para los terapeutas ocupacionales que actúan en la Atención Primaria de Salud. Palabras clave: Atención Primaria de Salud. Cognición. Grupos. Persona Mayor. Terapia Ocupacional.
Tecendo a vulnerabilidade: urdiduras sobre palavras
Objetivo: Este artigo explora a vulnerabilidade como conceito e experiência encarnada, bem como sua potência política, por meio de uma composição artística que intercala urdiduras, fios e fragmentos textuais. A obra propõe uma metáfora visual e tátil, evocando a complexidade do conceito por meio das materialidades – texturas, tramas e cores – que simbolizam tanto a fragilidade quanto a resistência inerentes à condição humana. Descrição da imagem: A análise da obra propõe que a vulnerabilidade se constitua como um espaço de abertura ao outro e de transformação social. A fragmentação visual e tátil convida a uma reflexão sobre os processos provisórios e incompletos de significação, tensionando normas hegemônicas e sugerindo novas possibilidades de cuidado e existência coletiva. Abstract Objective: This article explores vulnerability as both a conceptual framework and an embodied experience, as well as its political potency, through an artistic composition that interweaves warps, threads, and textual fragments. The artwork proposes a visual and tactile metaphor, evoking the complexity of the concept through its materialities—textures, weaves, and colors—that symbolize both the fragility and the resistance inherent to the human condition. Image Description: The analysis of the work proposes that vulnerability be understood as a space of openness to the other and of social transformation. The visual and tactile fragmentation invites reflection on the provisional and incomplete processes of signification, challenging hegemonic norms and suggesting new possibilities for care and collective existence. Keywords: Occupational therapy. Art. Fragility. Metaphor. Concepts. Resumen Objetivo: Este artículo explora la vulnerabilidad como concepto y experiencia encarnada, así como su potencia política, a través de una composición artística que intercala urdimbres, hilos y fragmentos textuales. La obra propone una metáfora visual y táctil, evocando la complejidad del concepto por medio de las materialidades —texturas, tramas y colores— que simbolizan tanto la fragilidad como la resistencia inherentes a la condición humana. Descripción de la imagen: El análisis de la obra propone que la vulnerabilidad se constituya como un espacio de apertura hacia el otro y de transformación social. La fragmentación visual y táctil invita a una reflexión sobre los procesos provisorios e incompletos de significación, tensionando normas hegemónicas y sugiriendo nuevas posibilidades de cuidado y existencia colectiva. Palabras clave: Terapia ocupacional. Arte. Fragilidad. Metáfora. Conceptos.
Sistematização do processo de Terapia Ocupacional em brinquedoteca especializada de um serviço de transplante de células-tronco pediátrico: análise crítica da prática
Contextualização: Trata-se do processo de organização da prática de terapia ocupacional na brinquedoteca do pós-transplante de células-tronco hematopoéticas. Processo de intervenção: Sistematização do processo de terapia ocupacional, considerando as etapas de avaliação, intervenção e resultados-alvo, que resultou em um fluxograma do raciocínio profissional, direcionado ao manejo dos elementos pessoa, ocupação e ambiente, na brinquedoteca especializada. Análise crítica da prática: A prática baseada no referencial metodológico da terapia ocupacional, somada ao Modelo Lúdico e à abordagem do brinquedo terapêutico, favoreceu o enriquecimento da rotina, a vigilância do desenvolvimento neuropsicomotor, a ressignificação do contexto e a manutenção e promoção do desempenho ocupacional, beneficiando 71 crianças durante a fase de pós transplante imediato. Síntese das considerações: A sistematização da prática favorece a prática baseada em evidência e fortalece a identidade profissional da Terapia Ocupacional no contexto hospitalar pediátrico. Abstract: Contextualization: This refers to the process of organizing occupational therapy practice in the post-hematopoietic stem cell transplant playroom. Intervention process: Systematization of the occupational therapy process, considering the stages of assessment, intervention, and target outcomes, which resulted in a flowchart of professional reasoning directed toward managing the person, occupation, and environment elements in the specialized playroom. Critical analysis of practice: Practice based on the methodological framework of occupational therapy, combined with the Ludic Model and the therapeutic play approach, favored the enrichment of the routine, monitoring of neuropsychomotor development, resignification of the context, and the maintenance and promotion of occupational performance, benefiting 71 children during the immediate post-transplant phase. Summary of considerations: The systematization of practice favors evidence-based practice and strengthens the professional identity of Occupational Therapy in the pediatric hospital context. Keywords: Hematopoietic stem cell transplantation; Pediatrics; Hospital occupational therapy service; Games and toys. Resumen: Contextualización: Proceso de organización de la práctica de terapia ocupacional en la ludoteca post-trasplante de células madre hematopoyéticas. Proceso de intervención: sistematización del proceso de terapia ocupacional, considerando las etapas de evaluación, intervención y resultados objetivos, que dio como resultado un flujograma de razonamiento profesional, orientado al manejo de los elementos persona, ocupación y entorno, en la ludoteca especializada. Análisis crítico de la práctica: la práctica basada en el marco metodológico de la terapia ocupacional, combinada con el modelo lúdico y el enfoque del juguete terapéutico, favoreció el enriquecimiento de la rutina, el seguimiento del desarrollo neuropsicomotor, la redefinición del contexto y el mantenimiento y promoción del desempeño ocupacional, beneficiando a 71 niños durante la fase post-trasplante inmediata. Resumen de consideraciones: la sistematización de la práctica favorece la práctica basada en evidencias y fortalece la identidad profesional de la Terapia Ocupacional en el contexto hospitalario pediátrico. Palabras clave: Trasplante de células madre hematopoyéticas; Pediatría; Servicio de terapia ocupacional hospitalaria; Juegos y juguetes.
Proteção Social básica em foco: oficina de atividades com pessoas idosas na assistência social
Contextualização: Trata-se de uma análise de prática realizada com idosos em um Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFVs) vinculado à Proteção Social Básica da assistência social. Processo de intervenção: Foram realizadas quatro oficinas de atividades elaboradas a partir do repertório sociocultural dos idosos. Análise crítica da prática: Destaca-se a oficina de atividades como recurso para acessar os idosos e apreender demandas sociais, vulnerabilidades e violações no cotidiano. Foram propostas diferentes atividades que despertaram o interesse dos idosos, buscando ampliar as possibilidades de convivência, lazer e acesso aos direitos. Os idosos demonstraram dificuldade para identificar possíveis projetos e desejos para o futuro. Síntese das considerações: As ações desenvolvidas contribuíram para o debate sobre os direitos da própria população e possibilitaram a ampliação do repertório de atividades de lazer e convivência, visando ao fortalecimento dos vínculos entre os participantes, ao uso do território e à reflexão acerca de projetos futuros. Abstract Contextualization: This is an analysis of practice conducted with older people in a Service for Socialization and Strengthening of Bonds (SCFV) linked to Basic Social Protection within social assistance. Intervention process: Four activity workshops were conducted based on the older people’s sociocultural repertoire. Critical analysis of the practice: The activity workshop stood out as a resource for reaching the older people and apprehending social demands, vulnerabilities, and violations in everyday life. Different activities were proposed that sparked the older people’s interest, seeking to expand possibilities for socialization, leisure, and access to rights. The older people showed difficulty identifying possible future projects and desires. Summary of considerations: The actions developed contributed to the debate on the rights of this population itself and made it possible to expand the repertoire of leisure and socialization activities, aiming to strengthen the bonds among participants, promote the use of the territory, and encourage reflection on future projects. Keywords: Occupational therapy. Social policy. Social welfare. Older adults. Resumen Contextualización: Se trata de un análisis de las prácticas realizadas con personas mayores en un Servicio de Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos (SCFV) vinculado a la protección social básica de la asistencia social. Proceso de intervención: Se realizaron cuatro reuniones mediante talleres de actividades diseñados con base en el repertorio sociocultural de las personas mayores. Análisis crítico de la práctica: El taller de actividades se destaca como un recurso para acercarse a las personas mayores y comprender las demandas sociales, las vulnerabilidades y las vulneraciones en la vida cotidiana. Se propusieron diversas actividades que despertaron el interés de las personas mayores, buscando ampliar las oportunidades de convivencia, ocio y acceso a derechos. Las personas mayores mostraron dificultad para identificar posibles proyectos y deseos de futuro. Resumen de consideraciones: Las acciones desarrolladas contribuyeron al debate sobre los derechos de la propia población y permitieron ampliar el repertorio de actividades de ocio y convivencia, con el objetivo de fortalecer los vínculos entre los participantes, el uso del territorio y la reflexión sobre proyectos futuros. Palabras clave: Terapia ocupacional. Política social. Asistencia social. Personas mayores.
O acompanhamento de um jovem diagnosticado tardiamente com autismo na atenção básica a saúde
Contextualização: A Atenção Básica é a porta de entrada do Sistema Único de Saúde, oferecendo ações de promoção, prevenção, tratamento e reabilitação no território. Esse cenário permite a atuação da terapia ocupacional com demandas reais do cotidiano. Processo de Intervenção: Foram realizados 10 atendimentos domiciliares a um adulto jovem diagnosticado tardiamente com Transtorno do Espectro Autista. As intervenções focaram na autonomia para a higiene pessoal e na organização da rotina, conforme as queixas da família e a anamnese. Análise Crítica da Prática: As ocupações abordadas na intervenção exigiram atenção a aspectos íntimos, sociais, cognitivos e perceptivos, sendo fundamental entender como esses fatores interagem para garantir que o usuário se sinta confortável e seguro durante os atendimentos. Síntese das Considerações: As práticas na Atenção Básica têm potencial para promover a autonomia dos indivíduos, todavia há desafios na criação de intervenções significativas e alinhadas aos objetivos terapêuticos. Abstract Contextualization: Primary Health Care is the gateway to the Unified Health System, offering health promotion, prevention, treatment, and rehabilitation actions within the territory. This setting enables occupational therapy practice with real everyday demands. Intervention Process: Ten home visits were conducted with a young adult who received a late diagnosis of Autism Spectrum Disorder. The interventions focused on autonomy in personal hygiene and on routine organization, according to the family’s complaints and the anamnesis. Critical Analysis of Practice: The occupations addressed in the intervention required attention to intimate, social, cognitive, and perceptual aspects, and understanding how these factors interact was essential to ensure that the user felt comfortable and safe during the visits. Synthesis of Considerations: Practices in Primary Health Care have the potential to promote individuals’ autonomy; however, challenges remain in developing meaningful interventions aligned with therapeutic goals. Keywords: Primary Care. Self-care. Autism Spectrum Discorder. Pratice analysis. Daily activities. Resumen Introducción: La Atención Básica es la puerta de entrada al Sistema Único de Salud, ofreciendo acciones de promoción, prevención, tratamiento y rehabilitación en el territorio. Este contexto permite la actuación de la terapia ocupacional frente a demandas reales de la vida cotidiana. Proceso de Intervención: Se realizaron 10 visitas domiciliarias a un adulto joven con diagnóstico tardío de Trastorno del Espectro Autista. Las intervenciones se centraron en fomentar la autonomía en la higiene personal y en la estructuración de una rutina diaria, a partir de las quejas de la familia y la anamnesis. Análisis Crítico de la Práctica: Las ocupaciones abordadas exigieron atención cuidadosa a aspectos íntimos, sociales, cognitivos y perceptivos. Fue fundamental comprender cómo interactúan estos factores para garantizar que la persona usuaria se sintiera cómoda y segura durante los atendimientos. Síntesis de Consideraciones: Las prácticas en la Atención Básica tienen el potencial de promover la autonomía de las personas; sin embargo, existen desafíos en la elaboración de intervenciones que sean realmente significativas y alineadas con los objetivos terapéuticos. Palabras-clave: Atención Primaria. Cuidados personales. Transtorno del Espectro Autista. Análisis de la práctica. Actividades cotidianas