Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO
A REVISBRATO - Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional (ISSN eletrônico 2526-3544) é um periódico científico trimestral, que visa trabalhar no desenvolvimento e divulgação de pesquisas em diversas áreas da Terapia Ocupacional, especificas e correlatas, assim como, na ampliação do diálogo inter e transdiciplinar no âmbito nacional e internacional. A REVISBRATO aceita artigos em português, inglês e espanhol produzidos por terapeutas ocupacionais, docentes, pesquisadores, estudantes, gestores e público relacionado. O seu projeto foi iniciado em 2013 por docentes dos departamentos de Terapia Ocupacional de cinco grandes Universidades Federais do Brasil, sendo cada uma de uma região diferente do país. São elas: Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) - Sudeste, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Sul, Universidade de Brasília (UnB) - Centro-oeste, Universidade Federal da Paraíba (UFPB) - Nordeste e da Universidade Federal do Pará (UFPA) - Norte. Em 2016 estas Universidades Federais concluíram o projeto e preparam o site, estatuto e trabalho editorial, tendo como objetivo de contribuir com o desenvolvimento técnico científico da Terapia Ocupacional, em sua pluralidade regional e internacional. A REVISBRATO teve seu primeiro número publicado em 2017, e desde então permanece com publicações trimestrais ininterruptas.
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Tradução do conhecimento sobre as intervenções da terapia ocupacional no paraesporte
Introdução: A tradução do conhecimento é um processo que intermedia informações científicas e as adapta a determinado público-alvo. Destaca-se o paraesporte como ocupação humana, como profissão, lazer ou participação social, sendo, também, um campo de atuação da terapia ocupacional. Apesar dos desafios sociais enfrentados pela divulgação, a mídia tem papel importante no desempenho dos para-atletas e no desenvolvimento do paraesporte, seja pela mídia tradicional, via web ou por redes sociais. Objetivo: Apresentar uma proposta de tradução do conhecimento sobre as produções científicas da terapia ocupacional no paraesporte. Método: Trata-se do estudo sobre a tradução do conhecimento de publicações científicas realizadas no Projeto Oficina de Inovação e Tecnologia Assistiva, para ser desenvolvidas em postagens na plataforma do Instagram. Resultados/Discussão: A proposta de tradução do conhecimento foi realizada com 8 publicações científicas, implementadas pelo Instagram, um tema atual para a profissão. Os resultados apontam majoração de interações do público com o perfil, entre seguidores e entre não seguidores. Conclusão: Este estudo trouxe contribuições sobre a importância de uma divulgação de conhecimento coerente e baseada em evidências para além do meio acadêmico. Os resultados mostraram a eficácia da tradução do conhecimento em relação à veiculação das intervenções da terapia ocupacional no paraesporte pela rede social Instagram. Abstract: Introduction: Knowledge Translation is a process that mediates scientific information and adapt them to a specific target audience. Parasport can be considered as a human occupation, as a profession, leisure or social participation, and this is also a field of Occupational Therapy activity. Despite the social challenges faced in media dissemination, it plays an important role in the performance of para-athletes and the development of parasports, whether through traditional media, the web, or social networks. Objective: To present a proposal of Knowledge Translation on scientific Productions of Occupational Therapy in parasport, a current topic for the profession. Method: An Experience Report on Knowledge Translation was carried out about scientific publications produced in the Project “Oficina de Inovação e Tecnologia Assistiva” to be developed into posts on the Instagram platform. Results/Discussion: The Knowledge Translation proposal was implemented with 8 scientific publications on Instagram. The results indicate an increase in interactions from the audience, both among followers and non-followers. Conclusion: This study contributes to the importance of consistent and evidence-based knowledge dissemination beyond academia. The results demonstrate the effectiveness of Knowledge Translation in disseminating the interventions of Occupational Therapy in parasport on Instagram social media. Keywords: Implementation Science. Health Communication. Occupational Therapy. Sports for Persons with Disabilities. Social Media. Resumen: Introducción: La traducción del conocimiento es un proceso que media en información científica y la adapta a un público específico. El paradeporte se destaca como ocupación humana, como profesión, ocio o participación social, y este es también un campo de actividad de la terapia ocupacional. A pesar de los desafíos sociales que enfrenta la difusión en los medios, juega un papel importante en el desempeño de los paradeportista y el desarrollo de los paradeportes, ya sea a través de los medios tradicionales, la web o las redes sociales. Objetivo: Presentar una propuesta de traducción de conocimientos sobre producciones científicas de terapia ocupacional en el paradeporte. Método: Se realizó un Informe de Experiencia en Traducción de Conocimientos sobre publicaciones científicas producidas en el proyeto “Oficina de Inovação e Tecnologia Assistiva”, para ser desarrolladas en publicaciones en la plataforma Instagram. Resultados/Discusión: Se implementó la propuesta de Traducción del Conocimiento con 8 publicaciones científicas en Instagram. Los resultados indican un aumento en las interacciones de la audiencia, tanto entre seguidores como entre no seguidores. Conclusión: Este estudio contribuye a la importancia de la coherencia y la difusión del conocimiento basado en evidencia más allá del ámbito académico. Los resultados demuestran la eficacia de la Traducción del Conocimiento en la difusión de las intervenciones de terapia ocupacional en el paradeporte en la red social Instagram. Palabras Clave: Ciencia de la Implementación. Comunicación en Salud. Terapia Ocupacional. Deportes para Personas con Discapacidad. Medios de Comunicación Sociales.
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Terapia ocupacional, ética do amor, cuidado e transgressão: entre_vista com Mari Quarentei
Objetivo: Apresentar trechos de uma entrevista de Mari Quarentei nos quais ela compartilha os alicerces de sua prática. Síntese dos elementos do estudo: A entrevista reconceitualiza a prática e a ética do amor, em uma perspectiva que articula liberdade, ética, generosidade, afetos e transgressão criativa. Mari afirma que o cuidado fundamentado no respeito e na reciprocidade opera transmutações tanto nas práticas profissionais quanto nas relações. Seu trabalho acolhe vidas marcadas por violações, violências e sofrimentos constantemente invisibilizados. Conclusão: Sua narrativa inspira e nos convoca para um cuidado com compromisso ético-político, que integra pensamento crítico, ação transformadora e afeto revolucionário. Abstract: Objective: To present excerpts from an interview with Mari Quarentei in which she shares the foundations of her practice. Summary of the study elements: The interview reconceptualizes the practice and ethics of love from a perspective that integrates freedom, ethics, generosity, affects, and creative transgression. Mari asserts that care, grounded in respect and reciprocity, brings about transformations in both professional practices and relationships. Her work embraces lives marked by violations, violence, and suffering that are constantly invisibilized. Conclusion: Her narrative inspires and calls for care with an ethical-political commitment that integrates critical thinking, transformative action, and revolutionary affection. Keywords: Professional Practice. Love. Professional–Patient Relationships. Occupational Therapy. Affection. Resumen: Objectivo: Presentar fragmentos de una entrevista a Mari Quarentei donde comparte los fundamentos de su práctica. Síntesis de los elementos del estudio: La entrevista reconceptualiza la práctica y la ética del amor desde una perspectiva que articula libertad, ética, generosidad, afectos y transgresión creativa. Mari sostiene que el cuidado, fundamentado en el respeto y la reciprocidad, opera transformaciones tanto en las prácticas profesionales como en las relaciones. Su trabajo acoge vidas marcadas por violaciones, violencias y sufrimientos constantemente invisibilizados. Conclusión: Su narrativa inspira y nos convoca a un cuidado con compromiso ético-político que integra pensamiento crítico, acción transformadora y afecto revolucionario. Palabras clave: Práctica profesional. Amor. Relaciones Profesional-Paciente. Terapia Ocupacional. Afecto.
Produção artística e cultural a partir das vivências dos profissionais em um Centro de Atenção Psicossocial - álcool e outras drogas
Objetivo: A exposição “Sobre-vivências no CAPS-AD” originou-se do projeto de extensão Apoio Institucional para a Rede de Atenção Psicossocial, cujo foco era oferecer supervisão clínica e institucional aos centros de atenção psicossocial da Rede de Atenção Psicossocial da São Carlos-SP. A exposição teve o intuito de responder às demandas dos profissionais para que mais pessoas conhecessem suas realidades. Descrição da imagem: A partir de narrativas dos trabalhadores do CAPS-AD, foram produzidas obras artísticas que retratassem suas vivências, visando a ampliar a visibilidade sobre o serviço, aproximar a comunidade e reduzir os estigmas relacionados à saúde mental, ao uso de substâncias e aos próprios usuários. Abstract: Objective: The exhibition “Sobre-vivências no CAPS-AD” (On Surviving CAPS-AD) emerged from the extension project “Institutional Support for the Psychosocial Care Network”, which aimed to provide Clinical-Institutional Supervision to the Psychosocial Care Centers (CAPS) within the Municipal Health Department’s network in Carlos-SP. The exhibition sought to address professionals’ demands for greater public awareness of their realities. Image Description: Through workers’ narratives, artistic works were created to portray their experiences, increasing visibility for the service. The initiative aimed to bridge the gap between the community and the service’s reality while reducing stigmas related to mental health, substance use, and service users themselves. Keywords: Mental Health. Mental Health Services. Art. Visual Narratives. Occupational Therapy. Resumen: Objetivo: La exposición “Sobre-vivências no CAPS-AD” nació del proyecto de extensión “Apoyo Institucional para la Red de Atención Psicosocial”, que ofreció supervisión a los CAPS-AD de Carlos-SP .La muestra responde a la demanda de los equipos por visibilizar su trabajo cotidiano en salud mental. Descripción de la imagen: A partir de relatos de los trabajadores, se crearon obras artísticas que representan experiencias reales en los servicios. La iniciativa busca acercar a la comunidad a esta realidad y reducir el estigma sobre salud mental, consumo de sustancias y los usuarios. Palabras clave: Salud Mental. Servicios de Salud Mental. Arte. Narrativas Visuales. Terapia Ocupacional.
O uso das atividades por terapeutas ocupacionais na Atenção Básica em Saúde: pelas lentes das profissionais
Introdução: O terapeuta ocupacional é responsável por detectar as necessidades e as dificuldades individuais e em grupo. Além disso, deve propor ações, mediante atividades. Essa aproximação sobre o uso de diferentes formas das atividades é descrita por vários autores, em variados contextos. Objetivos: O presente estudo tem o objetivo de compreender o uso de atividades pelo terapeuta ocupacional inserido na atenção básica em saúde. Método: Estudo com a metodologia de natureza exploratória com abordagem qualitativa, pelo método photovoice. As participantes foram terapeutas ocupacionais atuantes na atenção básica em saúde, num município de médio porte do interior paulista. As narrativas foram obtidas por meio de uma entrevista individual com a aplicação de um questionário estruturado e com dois encontros em grupo, nos quais se promoveu uma discussão e várias trocas de experiências. Resultados: O estudo evidenciou a atividade enquanto intervenção para diagnóstico, vinculação, bem como possibilidade de transformação, estimulação de habilidades, para acolhimento, intervenção individual e em grupo, assim como extensão da vida cotidiana do sujeito além do atendimento. Conclusão: Por meio da metodologia do photovoice, foi possível descrever, explorar e revelar o sentido das atividades que são realizadas. Com esta pesquisa, espera-se contribuir para a divulgação e o entendimento da terapia ocupacional no campo da ABS à luz do conceito de “atividades”. Abstract. Introduction: The occupational therapist is responsible for detecting individual and group needs and difficulties and proportions of actions, through general activities. This proposal about the use of different forms of activities is described by several authors, in several contexts. Objectives: The present study aims to understand the use of activities by the occupational therapist inserted in Primary Health Care. Method: Study with an exploratory methodology with a qualitative approach, using the photovoice method. The participants were Occupational Therapists working in Primary Health Care in a medium-sized city in the interior of São Paulo. The narratives were obtained through an individual interview with the application of a structured questionnaire and with two group meetings in which a discussion and exchange of experiences were promoted. Results: The study showed the diverse possibility of acting and producing activities for Occupational Therapy in the context of Primary Health Care, some of the work performed include individual and group care, matrix support and permanent education. While the use of activities takes place as a diagnosis, linking, as a possibility of transformation, stimulation of skills, for reception, individual and group intervention, as well as an extension of the subject's daily life beyond the service. Conclusion: Through the photovoice methodology, it was possible to describe, explore and reveal the meaning of the activities that are carried out. With this research, it is expected to contribute to the dissemination and understanding of occupational therapy in the field of PHC in the light of the concept of “activities”. Keywords: Human activities, Primary Health Care, Occupational Therapy. Resumen: Introducción: El terapeuta ocupacional se encarga de detectar necesidades y dificultades individuales y em grupoes y proponer acciones a través de actividades. Esta propuesta sobre el uso de diferentes formas de actividades es descrita por varios autores, en diversos contextos. Objetivos: El presente estudio tiene como objetivo comprender el uso de actividades por parte de los terapeutas ocupacionales insertados en la Atención Primaria de Salud. Método: Estudio con metodología exploratoria con abordaje cualitativo, utilizando el método photovoice. Los participantes eran Terapeutas Ocupacionales que trabajaban en Atención Primaria de Salud en una ciudad de tamaño mediano del interior de São Paulo. Las narrativas se obtuvieron a través de una entrevista individual mediante un cuestionario estructurado y dos reuniones em grupoes en las que se promovió la discusión y el intercambio de experiencias. Resultados: El estudio destacó la actividad durante la intervención para diagnóstico, vinculación, así como la posibilidad de transformación, estimulación de habilidades, para acogida, intervención individual y em grupo, así como extensión de la vida cotidiana del sujeto más allá del cuidado. Conclusión: A través de la metodología fotovoz se logró describir, explorar y revelar el significado de las actividades que se realizan. Con esta investigación esperamos contribuir a la difusión y comprensión de la terapia ocupacional en el campo del ABS a la luz del concepto de “actividades”. Palabras clave: Actividades humanas, Atención Primaria de Salud, Terapia Ocupacional.
Desempenho da gestão da saúde de pessoas idosas com Doença de Parkinson: estudo qualitativo
Introdução: Pessoas com doença de Parkinson podem apresentar sintomas motores e não motores que impactam o desempenho ocupacional. Estudos na área não contemplam a análise de todas as ocupações. Objetivo: Analisar a percepção de pessoas idosas com doença de Parkinson sobre o seu desempenho na ocupação de gestão da saúde. Métodos: Estudo transversal e qualitativo, realizado com participantes do Grupo de Estudo de Doença de Parkinson da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Para levantamento dos dados, foram utilizados: Montreal Cognitive Assessment, Escala de Hoehn & Yahr, questionário sociodemográfico e roteiro de entrevista sobre a gestão da saúde. A verificação dos dados foi baseada na análise de conteúdo. Resultados: A pesquisa envolveu 10 participantes em estágios de leve a moderado da doença, com idade entre 62 e 78 anos, que relataram condição de saúde regular e boa qualidade de vida. Sobre a gestão da saúde, foi possível identificar três temáticas: desempenho da gestão da saúde, barreiras e facilitadores. Os participantes relataram dificuldades, sobretudo em gerir a nutrição, a condição e os sintomas e em promover e manter a saúde socioemocional. As principais barreiras envolveram acessibilidade, acesso aos serviços de saúde e medicamentos. Adaptações ambientais, dispositivos de tecnologia e rede de apoio foram apontados como facilitadores. Conclusão: Há alterações variadas no desempenho da ocupação da gestão da saúde em pessoas com doença de Parkinson. Sugere-se ampliar os estudos sobre o tema com pessoas de diferentes graus de funcionalidade e acompanhar as mudanças ao longo da evolução da doença. Abstract: Introduction: People with Parkinson's disease may have motor and non-motor symptoms that affect occupational performance. Studies in this area have not included the analysis of all occupations. Objective: To analyze the perception of older people with Parkinson's disease about their performance in the occupation of health management. Methods: Cross-sectional and qualitative study, carried out with participants of the Parkinson's Disease Study Group at the Federal University of Rio de Janeiro. Data were collected using: Montreal Cognitive Assessment, Hoehn & Yahr Scale, sociodemographic questionnaire, and an interview guide on health management were used. Data analysis was based on content analysis. Results: The study involved 10 participants in a mild to moderate stage of the disease, aged between 62 and 78 years, who reported regular health and good quality of life. Three themes were identified regarding health management: health management performance, barriers, and facilitators. Participants reported difficulties, mainly in managing nutrition, condition and symptoms and promoting/maintaining social and emotional health. The main barriers were accessibility, lack of access to health services and medicines. Environmental adaptations, technological devices and support networks were identified as facilitators. Conclusion: There are varied changes in health management occupational performance in people with Parkinson's disease. It is suggested that studies on this topic be expanded to include people with different levels of functioning and to monitor changes throughout the disease process. Keywords: Aged. Parkinson's Disease. Occupational Therapy. Activities of Daily Living. Resumen: Introducción: Las personas con enfermedad de Parkinson pueden presentar síntomas motores y no motores que repercuten en el desempeño ocupacional. Los estudios en este ámbito no analizan todas las ocupaciones. Objetivo: Analizar la percepción de las personas mayores con enfermedad de Parkinson sobre su desempeño en la ocupación de gestión sanitaria. Métodos: Estudio transversal y cualitativo realizado con participantes del Grupo de Estudio de la Enfermedad de Parkinson de la Universidad Federal de Río de Janeiro. Para la recopilación de los datos se utilizaron: Evaluación Cognitiva de Montreal, Escala de Hoehn & Yahr, cuestionario sociodemográfico y guión de entrevista sobre la gestión de salud. El análisis de los datos se basó en el análisis de contenido. Resultados: La investigación contó con 10 participantes en la fase leve a moderada de la enfermedad, con edades comprendidas entre los 62 y 78 años, que informaron de un estado de salud regular y una buena calidad de vida. Con respecto a la gestión de la salud, se identificaron tres temas: desempeño de la gestión de la salud, barreras y facilitadores. Los participantes informaron dificultades, sobre todo, en el manejo de la nutrición, las condiciones y los síntomas, y en la promoción/mantenimiento de la salud social y emocional. Las principales barreras estaban relacionadas accesibilidad, acceso a servicios sanitarios y medicamentos. Las adaptaciones del entorno, los dispositivos tecnológicos y una red de apoyo se consideraron facilitadores. Conclusión: Existen cambios variables en el desempeño de las ocupaciones de gestión sanitaria en personas con enfermedad de Parkinson. Palabras-clave: Anciano. Enfermedad de Parkinson. Terapia Ocupacional. Actividades Cotidianas.
A repercussão do vitiligo no cotidiano: uma questão para a terapia ocupacional
Introdução: O vitiligo é uma doença sistêmica crônica adquirida, caracterizada pelo surgimento de manchas acrômicas em áreas da pele. Apesar de não causar incapacidade física, ele pode levar a um grande impacto psicossocial. Considerando que aspectos emocionais repercutem no cotidiano das pessoas, a terapia ocupacional pode se apresentar como uma abordagem de cuidado integral à pessoa. Embora a terapia ocupacional seja uma proposta usual para diversas condições crônicas de saúde, há poucos estudos que abordam diretamente o cuidado a pessoas com problemas dermatológicos crônicos. Métodos: Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com uma abordagem de estudo de caso. Pessoas com vitiligo que estejam ou estiveram em tratamento de terapia ocupacional foram convidadas, por convite em mídias sociais, a participar. Uma pessoa efetivou sua participação. Resultados: Os resultados desta pesquisa mostraram que viver com o vitiligo possui repercussões na vida cotidiana, limitando a realização de atividades nas quais as manchas são visíveis e deflagrando estratégias de enfrentamento que minimizem os efeitos do estigma. Discussão: Na terapia ocupacional, há possibilidades de construir novos significados para as atividades e as relações no cotidiano, com potencial de transformar as situações causadoras do sofrimento, por meio da criação de novas formas de fazer e de se relacionar para lidar com os limites e as dificuldades. Conclusão: Portanto, ela pode ser considerada uma estratégia de cuidado com potencial para promover maior integração entre quem a pessoa com vitiligo é e seu potencial de fazer atividades, além de ajudá-la a enfrentar os estigmas da doença. Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Vitiligo. Cotidiano. Abstract: Introduction: Vitiligo is a chronic acquired systemic disease characterized by the appearance of achromic spots on areas of the skin. Although vitiligo does not cause physical disability, it can have a major psychosocial impact. Considering the emotional aspects that affect people's daily lives, occupational therapy can be presented as a comprehensive care approach for the person. Although occupational therapy is a common therapeutic proposal for several chronic health conditions, there are few studies that directly address the care of people with chronic dermatological problems. Methods: This is an exploratory and descriptive research, with a case study approach. People with vitiligo who are or have been undergoing occupational therapy treatment were invited to participate, by invitation on social media. One person participated. Results: The results of this research showed that living with vitiligo has repercussions on daily life, limiting the performance of activities in which the spots are visible, and triggering coping strategies that minimize the effects of stigma. Discussion: In occupational therapy, there are possibilities to construct new meanings for activities and relationships in daily life, with the potential to transform situations that cause suffering, through the creation of new ways of doing and relating to deal with limits and difficulties. Conclusion: Therefore, it can be considered a care strategy with the potential to promote greater integration between who the person with vitiligo is and their potential to perform activities, in addition to facing the stigmas of the disease. Keywords: Occupational Therapy. Vitiligo. Everyday Life. Resumen: Introducción: El vitíligo es una enfermedad crónica sistémica adquirida, caracterizada por el surgimiento de manchas acrílicas en áreas de la piel. Apesar el vitíligo no causa incapacidad física, puede provocar un gran impacto psicosocial. Considerando que aspectos emocionales que repercuten en el cotidiano de las personas, una terapia ocupacional puede presentarse como un abordaje de cuidado integral a la persona. Embora a terapia ocupacional seja uma propuesta terapéutica habitual para diversas condiciones crónicas de salud, hay pocos estudios que abordan directamente o cuidado a personas con problemas dermatológicos crónicos. Métodos: Trata-se de una investigación exploratoria y descriptiva, con un abordaje de estudio de caso. Pessoas com vitiligo que estejam ou estiveram em tratamento de terapia ocupacional foram convidadas, por convite em mídias sociais, a participar. Una persona efectiva en su participación. Resultados: Los resultados de esta investigación muestran que vive con vitíligo con posibles repercusiones en la vida cotidiana, limitando la realización de actividades en las que hay manchas visibles y deflagrando estrategias de enfrentamiento que minimizan los efectos del estigma. Discusión: En la terapia ocupacional, hay posibilidades de construir novos significados para as atividades e relações no cotidiano, com potencial de transformar as situações causadoras do sofrimento, por meio da criação de novas formas de fazer e de se relacionar para lidar con os limites e dificuldades. Conclusión: Portanto, ella podría ser considerada una estrategia de cuidado con potencial para promover una mayor integración entre personas con vitíligo y su potencial de fazer atividades, además de enfrentar los estigmas de la enfermedad. Palabras clave: Terapia Ocupacional. Vitíligo. Cotidiano.
Terapia ocupacional e escola: ações, desafios e potencialidades
Introdução: A terapia ocupacional na educação brasileira está em processo de expansão, e conhecer as ações realizadas em diferentes regiões brasileiras pode contribuir para fomentar esse campo de atuação. Objetivo: Refletir sobre ações, desafios e potencialidades da terapia ocupacional em relação à escola, a partir de informações disponibilizadas por cinco terapeutas ocupacionais brasileiras residentes e atuantes no estado do estado do Goiás. Método: Artigo de reflexão derivado de pesquisa científica, cujo recorte envolve dados coletados junto a cinco terapeutas ocupacionais brasileiras, que responderam a um questionário on-line. As respostas foram categorizadas. Resultados e discussão: As ações relatadas envolvem avaliações, orientações e formações de pais e professores, visitas escolares, adaptações de ambiente e de materiais direcionados aos estudantes, de forma direta ou indireta. Discute-se a importância da ampliação das possibilidades de ações. Entre os desafios, tem-se as lacunas na formação graduada, a ausência de cargos efetivos na educação e a falta de apoio dos profissionais da escola. Discute-se sobre estratégias para superação desses desafios e sobre as potencialidades da profissão. Conclusão: Refletir sobre a terapia ocupacional e a educação pode contribuir para fomentar e fortalecer um campo em expansão. Abstract: Introduction: Occupational Therapy in Brazilian education is expanding, and understanding the initiatives implemented in different regions can contribute to fostering this field. Objective: To reflect on the actions, challenges, and potential of Occupational Therapy in relation to schools, based on information provided by five Brazilian occupational therapists residing and working in the state of Goiás. Method: This reflection paper is derived from scientific research, whose focus is on data collected from five Brazilian occupational therapists, who completed an online questionnaire, whose responses were categorized. Results and discussion: The reported actions involve assessments, guidance and training for parents and teachers, school visits, environmental and material adaptations, directly or indirectly directed at students, and the importance of expanding the possibilities for these actions is discussed. Challenges include gaps in undergraduate training, the lack of tenured positions in education, and the lack of support from school professionals. Strategies for overcoming these challenges and the potential of the profession are discussed. Conclusion: It is considered that reflecting on Occupational Therapy and education can contribute to fostering and strengthening an expanding field. Keywords: Terapia Ocupacional, Escuelas, Educación Inclusiva. School Contexto. Education. Resumen: Introducción: La terapia ocupacional en la educación brasileña se está expandiendo, y comprender las iniciativas implementadas en diferentes regiones puede contribuir a fomentar este campo. Objetivo: Reflexionar sobre las acciones, los desafíos y el potencial de la terapia ocupacional en relación con las escuelas, con base en la información proporcionada por cinco terapeutas ocupacionales brasileños que residen y trabajan en el estado de Goiás. Método: Este documento de reflexión se deriva de una investigación científica, cuyo enfoque está en los datos recopilados de cinco terapeutas ocupacionales brasileños, que completaron un cuestionario en línea, cuyas respuestas fueron categorizadas. Resultados y discusión: Las acciones reportadas involucran evaluaciones, orientación y capacitación para padres y maestros, visitas escolares, adaptaciones ambientales y materiales, directa o indirectamente dirigidas a los estudiantes, y se discute la importancia de expandir las posibilidades para estas acciones. Los desafíos incluyen brechas en la capacitación universitaria, la falta de puestos permanentes en educación y la falta de apoyo de los profesionales escolares. Se discuten estrategias para superar estos desafíos y el potencial de la profesión. Conclusión: Se considera que la reflexión sobre la terapia ocupacional y la educación puede contribuir a fomentar y fortalecer un campo en expansión. Palabras-clave: Terapia Ocupacional. Escuelas. Educación Inclusiva. Contexto Escolar. Educación.
Participação social de pessoas com deficiência em atividades de lazer no município de Praia Grande - SP
Introdução: O direito das pessoas com deficiência (PcD) acessarem atividades de lazer e circularem com acessibilidade pela cidade é uma prerrogativa do modelo da deficiência baseado nos direitos humanos e consiste em um campo de intervenção da terapia ocupacional, que considera o engajamento em atividades de lazer como possibilidade de participação ocupacional. O objetivo é compreender como concebem e experimentam o lazer em suas vidas cotidianas no município litorâneo de Praia Grande. Métodos: Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com narrativas de dez pessoas adultas com deficiência, entre 18 e 59 anos. O gênero, a raça/etnia e as classes sociais são variados e apresentam diferentes impedimentos corporais. As narrativas foram gravadas, transcritas, editadas e, posteriormente, revisadas pelas PcD entrevistadas. Resultados: As narrativas revelam que as PcD consideram o lazer como ocupação significativa de recreação e entretenimento em suas casas e fora delas, mas enfrentam diversas barreiras para dele desfrutar, como, por exemplo, falta de companhia por terem uma rede relacional fragilizada e viverem em maior isolamento domiciliar, falta de recursos financeiros, falta de acessibilidade nos transportes, nas vias públicas e em espaços da cidade e barreiras atitudinais que se revelam em situações de discriminação e infantilização sofridas pelas PcD em suas experiências relacionais. Discussão: A falta de acessibilidade tem impactos profundos e prejudiciais, tanto física quanto emocionalmente, na vida das pessoas com deficiência, que foram agravados na pandemia da COVID-19 com as medidas de distanciamento social. Conclusão: Revelar a experiência das PcD em seu engajamento no lazer aponta a necessidade de efetivar nesse município uma acessibilidade plena para PcD, como consta na Lei Brasileira de Inclusão, promulgada há quase uma década no Brasil. Abstract: Introduction: The right of people with disabilities to access leisure activities and move around the city with accessibility is a prerogative of the disability model based on human rights and consists of an intervention field of Occupational Therapy, which considers engagement in activities of leisure as a possibility for occupational participation of people with disabilities. The present research aims to understand how conceive and experience leisure in their daily lives in the coastal municipality of Praia Grande - Brazil. Methods: This is a qualitative, exploratory research, with narratives from ten adult people with disabilities, residing in the municipality, between 18 and 59 years old, of varying gender, race/ethnicity and social classes, and with different bodily impairments. The narratives were recorded, transcribed, edited and reviewed by the people with disabilities. Results: The narratives reveal that people with disabilities consider leisure as a significant occupation of recreation and entertainment in their homes and outside them, but face several barriers to enjoying it: lack of company due to having a weakened relational network and living in greater isolation at home, lack of financial resources, lack of accessibility in transport, on public roads and spaces in the city, attitudinal barriers (ableism) that are revealed in situations of discrimination and infantilization suffered in their relational experiences. Discussion: Lack of accessibility has profound and detrimental impacts, both physically and emotionally, on the lives of people with disabilities, which were exacerbated during the COVID-19 pandemic with social distancing measures. Conclusion: Revealing the experience in their engagement in leisure highlights the need to implement full accessibility for people with disabilities in this municipality as stated in the Brazilian Inclusion Law enacted almost a decade ago in Brazil. Keywords: Occupational Therapy. Social Participation. Leisure. People with Disabilities. City Planning. Resumen: Introducción: El derecho de las personas con discapacidad a acceder a actividades de ocio y a circular por la ciudad con accesibilidad es una prerrogativa del modelo de discapacidad basado en los derechos humanos y consiste en un campo de intervención de la terapia ocupacional que considera la participación en actividades de ocio como posibilidad de participación ocupacional de las personas con discapacidad. Comprender cómo las personas con discapacidad conciben y experimentan el ocio en su vida cotidiana en el municipio costero de Praia Grande - Brasil. Métodos: investigación cualitativa, narrativas de diez personas adultas con discapacidad, residentes en el mencionado municipio, entre 18 y 59 años, de diferente género, raza/etnia y clase social, y con diferentes discapacidades. Las narrativas fueron grabadas, transcritas, editadas y revisadas por los entrevistados. Resultados: las personas con discapacidad consideran el ocio como una ocupación significativa de recreación y entretenimiento en sus hogares y fuera de ellos, pero enfrentan varias barreras para disfrutarlo: falta de compañía por tener una red relacional debilitada y vivir en mayor aislamiento en el hogar, falta de recursos económicos, falta de accesibilidad en el transporte, en las vías y espacios públicos de la ciudad, barreras actitudinales (capacitismo) reveladas en situaciones de discriminación e infantilización. Discusión: La falta de accesibilidad tiene efectos profundos y perjudiciales, tanto físicos como emocionales, en la vida de las personas con discapacidad, que se vieron exacerbados durante la pandemia de COVID-19 con las medidas de distanciamiento social. Conclusión: Revelar la experiencia de las personas con discapacidad en su participación en el ocio resalta la necesidad de implementar la accesibilidad total para las personas con discapacidad, como lo establece la Ley de Inclusión Brasileña promulgada hace casi una década en Brasil. Palabras-clave: terapia ocupacional. Participación Social. Ocio. Personas con Discapacidad. Planificación de la Ciudad.
Leitura compartilhada mediada por comunicação aumentativa e alternativa para crianças com necessidades complexas de comunicação
Introdução: Este estudo apresenta uma revisão integrativa da literatura sobre o uso da leitura compartilhada mediada por comunicação aumentativa e alternativa (CAA) para crianças com necessidades complexas de comunicação (NCC). Objetivo: Identificar e sintetizar as estratégias utilizadas, os recursos empregados e os efeitos dessa abordagem no desenvolvimento linguístico e comunicativo das crianças. Metodologia: Compreendeu uma busca sistemática em bases de dados científicas, com critérios de inclusão e exclusão definidos, resultando na análise de 18 estudos que abordavam o uso de livros físicos adaptados, e-books interativos e pranchas de comunicação. Resultados: Os principais achados indicaram que estratégias como modelagem, repetição e scaffolding, aliadas à personalização do vocabulário, favorecem a participação ativa e a ampliação das habilidades comunicativas. Discussão: Os estudos mostraram que a leitura compartilhada aliada à CAA representa uma estratégia eficaz para ampliar as habilidades comunicativas de crianças com NCC. Seu impacto é potencializado quando os mediadores recebem capacitação adequada e os recursos são adaptados às necessidades individuais, garantindo acessibilidade e engajamento. Conclusão: Investir na capacitação de profissionais e familiares, bem como na adaptação dos recursos às necessidades individuais, é essencial para potencializar os benefícios dessa prática e garantir uma experiência inclusiva e eficaz para as crianças com NCC. Abstract: Introduction: This study presents an integrative literature review on the use of shared reading mediated by Augmentative and Alternative Communication (AAC) for children with Complex Communication Needs (CCN). Objective: To identify and synthesize the strategies used, the resources employed, and the effects of this approach on children's linguistic and communicative development. Methodology: A systematic search was conducted in scientific databases, with defined inclusion and exclusion criteria, resulting in the analysis of 18 studies that examined the use of adapted physical books, interactive e-books, and communication boards. Results: The main findings indicated that strategies such as modeling, repetition, and scaffolding, combined with vocabulary personalization, promote active participation and the expansion of communicative skills. Discussion: Studies showed that shared reading combined with AAC represents an effective strategy to enhance the communicative skills of children with CCN. Its impact is maximized when mediators receive adequate training and resources are adapted to individual needs, ensuring accessibility and engagement. Conclusion: Despite its potential, investing in the training of professionals and families, as well as adapting resources to individual needs, is essential to enhance the benefits of this practice and ensure an inclusive and effective experience for children with CCN. Keywords: Occupational Therapy. Augmentative and Alternative Communication. Accessible Communication. Children’s Literature. Inclusive Education. Resumen: Introducción: Este estudio presenta una revisión integradora de la literatura sobre el uso de la lectura compartida mediada por Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para niños con Necesidades Complejas de Comunicación (NCC). Objetivo: Identificar y sintetizar las estrategias utilizadas, los recursos empleados y los efectos de este enfoque en el desarrollo lingüístico y comunicativo de los niños. Metodología: Se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos científicas, con criterios de inclusión y exclusión definidos, lo que resultó en el análisis de 18 estudios que abordaron el uso de libros físicos adaptados, libros electrónicos interactivos y tableros de comunicación. Resultados: Los principales hallazgos indicaron que estrategias como el modelado, la repetición y el andamiaje, combinadas con la personalización del vocabulario, favorecen la participación activa y la ampliación de las habilidades comunicativas. Discusión: Los estudios mostraron que la lectura compartida junto con la CAA representa una estrategia eficaz para mejorar las habilidades comunicativas de los niños con NCC. Su impacto se maximiza cuando los mediadores reciben una formación adecuada y los recursos se adaptan a las necesidades individuales, garantizando accesibilidad y compromiso. Conclusión: Apesar de su potencial, invertir en la formación de profesionales y familias, así como en la adaptación de los recursos a las necesidades individuales, es esencial para potenciar los beneficios de esta práctica y garantizar una experiencia inclusiva y eficaz para los niños con NCC. Palabras-clave: Terapia Ocupacional. Comunicación Aumentativa y Alternativa. Comunicación Accesible. Literatura Infantil. Educación Inclusiva.
Celia Maria Adão de Oliveira Aguiar de Sousa
Terapia ocupacional e trabalho: panorama da produção científica no contexto de inclusão laboral de pessoas com deficiência
Introdução: O trabalho para pessoas com deficiência contribui para a constituição da identidade e para a saída de condições de isolamento social e dependência. Objetivo: Analisar o cenário de produção científica da terapia ocupacional no Brasil acerca da inclusão das pessoas com deficiência no trabalho. Métodos: Foi realizada uma revisão integrativa da literatura na Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional, nos Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional e na Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. Resultados: Foram selecionados quatro artigos. As temáticas envolveram a adaptação de postos de trabalho com abordagens diferentes, ofertas de emprego para pessoas com deficiência sob a ótica dos direitos do trabalhador e intervenção na reabilitação neurológica. Discussão: Na literatura brasileira, evidenciou-se a escassez na participação dos terapeutas ocupacionais no processo de inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. Essa atribuição já é reconhecida pelo conselho da categoria no Brasil. Conclusão: O terapeuta ocupacional pode auxiliar na inclusão de pessoas com deficiência e, principalmente, no mercado de trabalho. Torna-se importante que mais investimentos sejam feitos em trabalhos e pesquisas nessa área, para que as pessoas com deficiência exerçam suas ocupações de forma plena. Abstract: Introduction: Work, for people with disabilities, contributes to the development of identity and serves as a means to overcome social isolation and dependency. Objective: To analyze the scientific production landscape in Occupational Therapy in Brazil regarding the inclusion of people with disabilities in the workforce. Methods: An integrative literature review was conducted using the Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional, Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, and Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. Results: Four articles were selected. The topics addressed included workplace adaptation using different approaches, job opportunities for people with disabilities from a workers’ rights perspective, and interventions in neurological rehabilitation. Discussion: The review revealed a scarcity of Brazilian literature on the role of occupational therapists in the inclusion of people with disabilities in the labor market—an area already recognized as part of the profession by the national occupational therapy council. Conclusion: Occupational therapists can support the inclusion of people with disabilities, especially in the workforce. It is essential to increase investment in studies and projects in this field so that people with disabilities can fully engage in their occupations. Keywords: Work. Person with Disability. Occupational Therapy. Resumen: Introducción: El trabajo, para las personas con discapacidad, contribuye a la construcción de la identidad, así como a la superación del aislamiento social y la dependencia. Objetivo: Analizar el panorama de la producción científica en terapia ocupacional en Brasil en relación con la inclusión de las personas con discapacidad en el trabajo. Métodos: Se realizó una revisión integrativa de la literatura en las siguientes revistas brasileñas de terapia ocupacional: Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional, Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional y Revista de Terapia Ocupacional de la Universidad de São Paulo. Resultados: Se seleccionaron cuatro artículos. Las temáticas abordadas incluyeron la adaptación de puestos de trabajo con diferentes enfoques, la oferta de empleo para personas con discapacidad desde la perspectiva de los derechos laborales, y la intervención en la rehabilitación neurológica. Discusión: Se evidenció una escasez en la literatura brasileña respecto a la participación de los terapeutas ocupacionales en la inclusión de personas con discapacidad en el mercado laboral, a pesar de que esta función ya está reconocida por el consejo profesional de la categoría en Brasil. Conclusión: El terapeuta ocupacional puede desempeñar un papel fundamental en la inclusión de personas con discapacidad, especialmente en el ámbito laboral. Es fundamental que se realicen mayores inversiones en investigaciones y proyectos en esta área, para que las personas con discapacidad puedan ejercer plenamente sus ocupaciones. Palabras clave: Trabajo. Persona con Discapacidad. Terapia Ocupacional.
10 anos de REVISBRATO: compromisso com a divulgação da memória e ciência em Terapia Ocupacional
É com muita felicidade que anunciamos o aniversário de 10 anos da Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional – REVISBRATO. São 10 anos de compromisso com a divulgação da memória e da ciência em Terapia Ocupacional. Acompanhe este editorial comemorativo. It is with great joy that we announce the 10th anniversary of the Interinstitutional Brazilian Journal of Occupational Therapy – REVISBRATO. Ten years of commitment to disseminating the history and science of Occupational Therapy. Follow this commemorative editorial. Con gran alegría anunciamos el 10.º aniversario de la Revista Interinstitucional Brasileña de Terapia Ocupacional – REVISBRATO. Diez años de compromiso con la difusión de la historia y la ciencia de la Terapia Ocupacional. Siga este editorial conmemorativo.
Intervenções terapêuticas ocupacionais frente a uma criança com síndrome do X Frágil: um relato de caso
Contextualização: O estudo aborda o caso de uma criança com a síndrome do X frágil e as intervenções terapêuticas ocupacionais, num serviço de referência na assistência multiprofissional a pessoas com deficiência intelectual. Processo de Intervenção: Foi feita a avaliação inicial para identificar as demandas e os interesses, subsidiar o plano de intervenção terapêutico ocupacional e guiar os atendimentos. As intervenções ocorreram durante as aulas práticas da disciplina Terapia Ocupacional em Saúde Mental I, por três semestres letivos. Após cada semestre, realizou-se a reavaliação para o monitoramento do processo de intervenção e o aprimoramento dos produtos desenvolvidos. Análise Crítica da Prática: A utilização de diferentes recursos e estratégias possibilitou melhor desempenho e maior independência nas realizações de atividades cotidianas dentro de cada ocupação trabalhada. Síntese das considerações: Foram identificados os benefícios das intervenções de terapia ocupacional para uma vida mais autônoma e independente, com a melhoria da funcionalidade e participação da criança. Abstract: Contextualização: The study addresses the case of a child with Fragile X Syndrome and the occupational therapy interventions provided at a reference service for multidisciplinary care for individuals with intellectual disabilities. Análise Crítica da Prática: An initial assessment was conducted to identify demands and interests, supporting the development of the occupational therapy intervention plan and treatment sessions. The interventions took place during the practical classes of the course Occupational Therapy in Mental Health I over three academic semesters. After each semester, a reassessment was carried out to monitor the intervention process and improve the products developed. Síntese das considerações: The benefits of occupational therapy interventions were evident, promoting a more autonomous and independent life, with improvements in the child's functionality and participation. Keywords: Therapeutic Interventions. Occupations. Case Reports. Fragile X Syndrome. Occupational Therapy. Resumen: Contextualização: El estudio aborda el caso de un niño con el Síndrome X frágil y las intervenciones de terapia ocupacional realizadas en un servicio de referencia para la atención multidisciplinaria de personas con discapacidad intelectual. Análise Crítica da Prática: Se realizó una evaluación inicial para identificar demandas e intereses, lo que sirvió como base para el desarrollo del plan de intervención terapéutica ocupacional y las sesiones de atención. Las intervenciones se llevaron a cabo durante las clases prácticas de la asignatura Terapia Ocupacional en Salud Mental I a lo largo de tres semestres académicos. Después de cada semestre se realizó una reevaluación para monitorear el proceso de intervención y mejorar los productos desarrollados. Síntese das considerações: Se identificaron beneficios de las intervenciones de Terapia Ocupacional para una vida más autónoma e independiente, con mejoras en la funcionalidad y la participación del niño. Palabras-clave: Intervenciones Terapéuticas. Occupations. Informes de Casos. Síndrome del Cromosoma X frágil. Terapia Ocupacional.
O atendimento clínico em terapia ocupacional para o bebê e seus pais
Contextualização: A terapia ocupacional é relevante no tratamento de bebês e deve pautar a importância dos pais no setting terapêutico, defendendo esse lugar sob a ótica profissional. Processo de Intervenção: Estruturado como relato de experiência, com fragmentos de cenas clínicas do tratamento de um bebê, dos 9 meses aos 2 anos. O relato dá destaque às estratégias utilizadas para que os pais acompanhem o tratamento do filho. Análise Crítica da Prática: Apresenta discussão teórica defendendo a terapia ocupacional no tratamento dos bebês e dos pais. A discussão problematiza a importância dos pais na cena terapêutica e o lugar da terapia ocupacional e suas estratégias para tê-los em cena. Síntese das Considerações: Afirma-se a importância da profissão no tratamento com os bebês e seus pais para estarem no setting, contribuindo para o desenvolvimento e a constituição do bebê, que se faz filho, e dos cuidadores, que se fazem pais. Palavras-Chave: Terapia Ocupacional. Proteção à Infância. Relações Pais-filho. Usos Terapêuticos. Abstract: Contextualization: Occupational therapy is relevant in treating babies and should guide the importance of parents in the therapeutic setting defending this place from a professional perspective. Intervention Process: This study is structured as an experience report, whit excerpts from weekly clinical sessions with a boy aged 8 months to 3 years. The report highlights the strategies used to involve the parents in their child’s treatment. Critical Practice Analysis: Presents theoretical discussion defending Occupational Therapy in the treatment of babies and parents. The discussion emphasizes the importance of parental involvement in the therapeutic setting and highlights the strategies employed by Occupational Therapy to facilitate their inclusion. Summary of Considerations: Confirms the trajectory and importance of engaging and involving parents in the setting, contributing to developing and forming the infant’s capacities and skills as they mature into childhood. Keywords: Occupational Therapy. Child Welfare. Parent-child Relations. Therapeutic Uses. Resume: Contextualización: La terapia ocupacional es relevante en el tratamiento de los bebés y deve orientar la importancia de los padres en el ámbito terapêutico, defendiendo este lugar desde una perspectiva profesional. Proceso de Intervención: Estructurado como un relato de experiência con fragmentos de escenas del tratamiento de un niño, de los 8 meses a 3 años. Destaca estrategias utilizadas por padres para controlar el tratamiento de sus hijos. Analisis Crítica de la Práctica: Presenta discusión teórica defendiendo la terapia ocupacional en el tratamiento de bebés y padres. La discusión problematizó la importancia de los padres en la escena terapêutica y el lugar de la terapia ocupacional y sus estrategias para tenerlos en escena. Resumen de Consideraciones: Afirman la trayectoria e importancia de trabajar y cercar a los padres al entorno que pude contribuir al desarrollo y constitución de las capacidades y habilidades del bebé que se convierte en niño. Palabras Clave: Terapia Ocupacional. Protección a la Infancia. Relaciones Padres-hijo. Usos Terapéuticos.
Projeto Caixa de Histórias: um relato de experiência
Contextualização: O presente artigo centra-se em descrever e analisar a implantação de um projeto, a partir da experiência de quatro estudantes de terapia ocupacional. Processo de Intervenção: Foram realizados quatro encontros com cerca de 12 crianças de diferentes idades, com diagnósticos variados. A atividade envolveu a contação de histórias, o uso de materiais lúdicos e a interação entre crianças, mães e graduandas. Duas supervisões permitiram tirar dúvidas, discutir estratégias e retomar os objetivos. Análise crítica da prática: As adaptações realizadas mostraram-se essenciais para manter o interesse das crianças e promover vínculos afetivos. Síntese das considerações: O projeto promoveu humanização, ao passo que fortaleceu o bem-estar infantil na sala de espera de um serviço de saúde. Abstract: Contextualization: This article focuses on describing and analyzing the implementation of a project based on the experience of four Occupational Therapy students. Intervention Process: Four sessions were carried out with approximately 12 children of different ages and with varied diagnoses. The activity involved storytelling, the use of playful materials, and interaction among children, mothers, and undergraduate students. Two supervision meetings allowed for clarifying doubts, discussing strategies, and revisiting objectives. Critical Analysis of Practice: The adaptations made proved to be essential to maintain the children’s interest and to promote emotional bonds. Summary of Considerations: The project fostered humanization while strengthening children’s well-being in the waiting room of a health service. Keywords: Humanization of Care. Child Development. Waiting Room. Occupational Therapy. Playful Activities. Resumen: Contextualización: El presente artículo se centra en describir y analizar la implementación de un proyecto, a partir de la experiencia de cuatro estudiantes de Terapia Ocupacional. Proceso de Intervención: Se realizaron cuatro encuentros, con alrededor de 12 niños de diferentes edades y con diagnósticos variados. La actividad involucró la narración de cuentos, el uso de materiales lúdicos y la interacción entre niños, madres y estudiantes de grado. Dos supervisiones permitieron aclarar dudas, discutir estrategias y retomar los objetivos. Análisis crítico de la práctica: Las adaptaciones realizadas se mostraron esenciales para mantener el interés de los niños y promover vínculos afectivos. Síntesis de las consideraciones: El proyecto promovió la humanización, al tiempo que fortaleció el bienestar infantil en la sala de espera de un servicio de salud. Palabras clave: Humanización de la Atención. Desarrollo Infantil. Sala de Espera. Terapia Ocupacional. Actividades Lúdicas.