Elements for a Studying Methodology of Sound Variation and Change

Problems of Socio-Historical Linguistics and the Phonetic-Phonological Level of Analysis

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24206/lh.v12i1.70093

Keywords:

Methodological proposal, Socio-Historical Linguistics, Linguistic variation and change, Phonetics and Phonology, Historical corpora

Abstract

Situated within the scope of the Project Documents produced by poor hands: linguistic and philological studies and Project 25 (ALFAL) – For the Linguistic History of Colonial Brazil: grammars, socio-history, Palaeography and Philology, both linked to the umbrella Project Electronic Corpus of Historical Documents of the Sertão (CE-DOHS), we proposed a methodology for the historical study of sound variation and change that could mitigate some of the main obstacles in research in Historical Linguistics, more specifically, in Socio-Historical Linguistics (Hernández-Campoy; Schilling, 2012) and at the phonetic-phonological level of analysis (Hora; Battisti, 2019). Based on previous proposals (Lass, 1997; Monaretto, 2005; Montgomery, 2007, etc.), this methodology consists of four stages: (i) graphematic-lexical survey, focusing on addressing the problems of invariation and empirical validity; (ii) comparison with model writing, resolving the problems of authenticity and representativeness; (iii) qualitative and quantitative analysis, following the recommendations of Mattos e Silva (1989) and Weinreich, Labov and Herzog (2006); and (iv) comparative analysis, configuring itself as a solution to the problem of standard ideology. Finally, the problems of authorship and social and historical validity are addressed by the socio-historical and palaeographic-philological agendas of the National Project for the History of Brazilian Portuguese (PHPB) (Castilho, 2018).

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Author Biographies

Eduardo Vital Martins, Universidade Estadual de Feira de Santana

Atualmente é graduando em Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). É bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (PIBIC/FAPESB), vinculado ao Projeto de Pesquisa Documentos produzidos por mãos inábeis: estudos linguísticos e filológicos, orientado pela Profa. Dra. Huda da Silva Santiago, do Núcleo de Estudos de Língua Portuguesa (NELP/UEFS). É integrante da equipe do Projeto guarda-chuva Corpus Eletrônico de Documentos Históricos do Sertão (CE-DOHS/UEFS); do Programa Para a História da Língua Portuguesa (PROHPOR/UFBA); do Projeto O português em abordagens cognitivo-funcionais: estudos de léxico, semântica e interfaces (PROHPOR/UFBA); do Programa História Social da Cultura Escrita e Linguística do Brasil (HISCULTE/UNEB); do Projeto 25 (ALFAL) – Para a História Linguística do Brasil Colônia: gramáticas, sócio-história, Paleografia e Filologia; e associado ao Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste (GELNE). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística e Língua Portuguesa, atuando, principalmente, nos seguintes campos: Linguística Histórica, Sociolinguística, Linguística Cognitiva, Fonética e Fonologia do português.

Huda da Silva Santiago, Universidade Estadual de Feira de Santana

Possui graduação em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS (2002); Especialização em Estudos Linguísticos (2007) e Mestrado em Estudos Linguísticos também pela UEFS (2012), e Doutorado em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLINC), da Universidade Federal da Bahia - UFBA (2019). Fez estágio de pós-doutoramento no Programa de Pós-graduação em Letras Vernáculas, da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2021). É integrante da equipe do Projeto Corpus Eletrônico de Documentos Históricos do Sertão (CE-DOHS), da UEFS; do Programa para a História da Língua Portuguesa (PROHPOR), da UFBA, e do projeto História Social da Cultura Escrita do Brasil (HISCULTE), da UNEB. Integra a equipe baiana do Projeto para a História do Português Brasileiro (PHPB-BA). Foi vice-presidente do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários do Nordeste (GELNE), gestão 2023-2024. É Professora Assistente da UEFS. Atua como professora permanente no programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL/UEFS), na linha Variação e mudança linguística no português. Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: constituição de corpus, sócio-história do português brasileiro, português popular brasileiro, variação linguística, história da cultura escrita, ensino-aprendizagem de língua portuguesa na educação básica.

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Published

2026-05-30

Issue

Vol. 12 No. 1 (2026): Methodology for Organizing Diachronic Corpora for Research in Historical Sociolinguistics

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Articles Dossier “Methodology for Organizing Diachronic Corpora for Research in Historical Sociolinguistics”

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