VERTIGEM CULTURAL NO ÂMBITO DAS UNIDADES DE INFORMAÇÃO

desafios frente aos serviços e produtos, processos técnicos, políticas e profissionais da informação

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21721/p2p.2026v13e-73449

Palabras clave:

Cultura, Gestão de unidades de informação, TIC, Vertigem cultural, Epistemologia

Resumen

El vértigo cultural se refiere a cambios frenéticos y profusos que comprometen la dinámica diaria, ya que no hay tiempo para asimilarlos, acomodarlos y adaptarse a ellos. Este estudio tuvo como objetivo describir el vértigo cultural dentro de las unidades de información a través de sus servicios y productos, procesos técnicos, políticas y profesionales de la información. Se adoptó un enfoque cualitativo y un método comprensivo-descriptivo-interpretativo, basado en protocolos de observación, reflexión y consideración. En las unidades de información, esta cultura vertiginosa se manifiesta en la toma de decisiones apasionada, la ruptura de la identidad institucional de la unidad de información y la disrupción de la cultura organizacional de la unidad de información. Esta cultura vertiginosa promueve la desarmonía dentro de las unidades de información, y el emprendimiento actúa como un vector que produce cambios tanto negativos como positivos en la prestación de servicios ante la urgente necesidad de actualización.

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Biografía del autor/a

Lília Mara Menezes, UERN

Mestra em Letras (PROFLETRAS) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, é pós-graduada em Literatura e Ensino, pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (2011) e graduada em Letras e Artes pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2005), atualmente é professora na educação básica e tutora do curso Letras-Língua Portuguesa na UERN/UAB.

Sérgio Rodrigues de Santana, Universidade Federal da Paraíba

Psicólogo, Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduado em Psicologia (UFPB) e Biblioteconomia e Arquivologia pela  Uniasselvi.  Atualmente é  docente do curso de Graduação em Psicologia da Faculdade Sucesso no polo São Bento/PB, e líder do Grupo de Estudos em  Interdisciplinaridades e Epistemologias  (GintEpis).  

Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz , UEAP

Docente da  Universidade do Estado do Amapá (UEAP),  Doutora em Educação (ULBRA/RS, 2024). Mestre em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local (Centro Universitário UNA/BH/2013). Graduada em Psicologia (UNINCOR/MG/2009), Pedagogia (FBN/AM/2023) e Ciências Sociais (ÚNICA, 2024). Formação Complementar em Pedagogia (FCE/2022).Especialista em áreas interdisciplinares (Psicologia, Gestão, Direitos Humanos, Educação Especial, outros). É coordenadora do Grupo de Pesquisa em Pedagogias Culturais e Pedagogias do Corpo (GPCCORP/UEAP).

Carla Daniella Teixeira Girard, UFRA

Possui Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e Graduação em Formação Pedagógica de Docentes - Habilitação em Letras e Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL), Especialização em Docência da Educação Superior pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Doutora em Educação pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA/Canoas). Trabalhou como Bibliotecária-Documentalista na Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA) no Campus de Oriximiná, Professor Formador e Colaboradora do PARFOR/UFOPA e Vice-Coordenadora do Projeto Bibliocine. Foi Superintendente da Rede de Bibliotecas da Universidade Federal Rural da Amazônia (Redeteca/UFRA), Coordenadora de incentivo à leitura: Projeto Cine Mais Biblio da UFRA/Campus Paragominas e do Projeto Momentos Biblio e Professora Formadora e Tutora Presencial do Curso EAD em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Participa do Grupo de Pesquisa em Inovação, Engenharia e Gestão do conhecimento, e Acessibilidade (IEGA) pela UFRA/Belém e do Grupo de Pesquisa, Cultura e Educação pela ULBRA que encontram-se registrados no Diretório de Grupos de Pesquisa no Brasil.

Eliane Epifane Martins, UFPA

Doutoranda  e  Mestra em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Atua como docente no Curso Técnico em Biblioteconomia do Instituto de Educação Estadual do Pará (IEEP) e bibliotecária na Companhia de Desenvolvimento da Área Metropolitana de Belém/PA (CODEM). Realiza pesquisas na área da Ciência da Informação, memória e patrimônio cultural.

Citas

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Publicado

2026-08-04

Cómo citar

MENEZES, Lília Mara; SANTANA, Sérgio Rodrigues de; CRUZ , Annebelle Pena Lima Magalhães; GIRARD, Carla Daniella Teixeira; MARTINS, Eliane Epifane. VERTIGEM CULTURAL NO ÂMBITO DAS UNIDADES DE INFORMAÇÃO: desafios frente aos serviços e produtos, processos técnicos, políticas e profissionais da informação. P2P E INOVAÇÃO, Rio de janeiro, v. 13, n. 2, 2026. DOI: 10.21721/p2p.2026v13e-73449. Disponível em: https://www.revistas.ufrj.br/index.php/p2p/article/view/73449. Acesso em: 6 ago. 2026.

Número

Vol. 13 Núm. 2 (2026): Publicação Contínua

Sección

Tecnologias Digitais, Informação e Desinformação

Licencia

Derechos de autor 2026 Lília Mara Menezes, Sérgio Rodrigues de Santana, Annebelle Pena Lima Magalhães Cruz , Carla Daniella Teixeira Girard, Eliane Epifane Martins

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