A aprendizagem da docência de professores iniciantes em um cenário de incertezas
v. 14 n. 31 (2019), Resenha
v. 14 n. 31 (2019)

A aprendizagem da docência de professores iniciantes em um cenário de incertezas

Resenha
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.22293
Publicado 2019-11-29
Joelson de Sousa Morais
Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP
http://orcid.org/0000-0003-1893-1316
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Palavras-chave

Professoras Iniciantes. Aprendizagem da Docência. Desafios da Educação.

Como Citar

Morais, J. de S. (2019). A aprendizagem da docência de professores iniciantes em um cenário de incertezas. Revista Contemporânea De Educação, 14(31), 230–234. https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.22293
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Resumo

Resenha da obra SANCHO GIL, J. M.; HERNÁNDEZ-HERNÁNDEZ, F. Professores na incerteza: aprender a docência no mundo atual. Porto Alegre, RS: Penso, 2016.
https://doi.org/10.20500/rce.v14i31.22293
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Referências

SANCHO GIL, Juana M.; HERNÁNDEZ-HERNÁNDEZ, Fernando. Professores na incerteza: aprender a docência no mundo atual. Tradução: Alexandre Salvaterra; revisão técnica: Cláudia da Mota Darós Parente. Porto Alegre: Penso, 2016.

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