Impacto da tecnologia assistiva na vida de crianças com paralisia cerebral: perspectivas maternas
The impact of assistive technology on the lives of children with cerebral palsy: maternal perspectives
DOI :
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto68651Mots-clés :
Tecnologia Assistiva, Terapia Ocupacional, Paralisia Cerebral, MãesRésumé
Introdução: Recursos de Tecnologia Assistiva são comumente prescritos para crianças com paralisia cerebral, visando à funcionalidade e à participação social delas. Contudo, há escassez de estudos que avaliem o impacto de tais recursos sob a perspectiva dos usuários. Objetivos: Identificar a atividade-alvo para prescrição de recursos de Tecnologia Assistiva e compreender a eficácia deles na vida de crianças com paralisia cerebral, na perspectiva das mães que interagem com a tecnologia e com a criança diariamente. Métodos: Estudo longitudinal realizado com três mães de crianças com paralisia cerebral atendidas em um serviço de Terapia Ocupacional. Utilizou-se a medida canadense de desempenho ocupacional e a versão brasileira do Quebec user evaluation of satisfaction with Assistive Technology, aplicados com as mães em três momentos: pré, 15 e 30 dias após intervenção com o recurso. Realizou-se análise descritiva e comparativa dos dados de desempenho e satisfação na atividade selecionada, além da satisfação com o recurso assistivo e o serviço de Tecnologia Assistiva. Resultados: A implementação dos recursos demonstrou eficácia no aprimoramento do desempenho e no aumento da satisfação com a atividade avaliada. Discussão: Os resultados sugerem que os recursos implementados foram adequados para atender às necessidades e às expectativas das mães. O aumento nos escores de desempenho e satisfação sugere que a intervenção foi bem-sucedida. Conclusão: Este estudo orienta a elaboração de estratégias de intervenção em terapia ocupacional na área da Tecnologia Assistiva, abrangendo aspectos pertinentes aos procedimentos, aos instrumentos de coleta de dados e aos métodos para avaliar o impacto do uso desses recursos.
Abstract
Introduction: Assistive Technology resources are commonly prescribed for children with cerebral palsy, aiming at functionality and social participation. However, there is a lack of studies that evaluate the impact of these resources from the perspective of users. Objectives: To identify the target activity for prescribing Assistive Technology resources and understand their effectiveness in the lives of children with cerebral palsy, from the perspective of mothers who interact with technology and with the child daily. Methods: Longitudinal study carried out with three mothers of children with cerebral palsy treated at an Occupational Therapy service. The Canadian Occupational Performance Measure and the Brazilian version of the Quebec User Evaluation of Satisfaction with Assistive Technology were applied to the mothers at three moments: pre, 15 and 30 days after intervention with the resource. A descriptive and comparative analysis of the performance and satisfaction data in the selected activity was carried out, satisfaction with the assistive resource and with the Assistive Technology service. Results: The implementation of the resources demonstrated effectiveness in improving performance and increasing satisfaction with the evaluated activity. Discussion: The results suggest that the implemented resources were adequate to meet the mothers' needs and expectations. The increase in performance and satisfaction scores suggests that the intervention was successful. Conclusion: This study guides the development of intervention strategies in occupational therapy in the area of Assistive Technology, covering aspects pertinent to procedures, data collection instruments and methods to evaluate the impact of the use of these resources.
Keywords: Assistive Technology. Occupational Therapy. Cerebral Palsy. Mothers.
Resumen
Introducción: Se prescriben recursos de Tecnología de Asistencia para niños con parálisis cerebral con el objetivo de funcionalidad y participación social. Sin embargo, faltan estudios que evalúen el impacto de estos recursos desde la perspectiva de los usuarios. Objetivos: Identificar la actividad objetivo para la prescripción de recursos de Tecnología de Asistencia y comprender su efectividad en la vida de los niños con parálisis cerebral, desde la perspectiva de las madres que interactúan con la tecnología y el niño. Métodos: Estudio longitudinal realizado con tres madres de niños con parálisis cerebral atendidos en un servicio de Terapia Ocupacional. Se utilizó la Medida de Desempeño Ocupacional Canadiense y la versión brasileña de la Evaluación de Satisfacción del Usuario de Quebec con Tecnología de Asistencia, aplicados a las madres en los siguientes momentos: pre, 15 y 30 días después de la intervención con el recurso, con análisis descriptivo y comparativo de los datos de desempeño y satisfacción en la actividad seleccionada, con el recurso y servicio de Tecnología Asistiva. Resultados: La implementación de los recursos demostró ser eficaz para mejorar el rendimiento y aumentar la satisfacción con la actividad evaluada. Discusión: Los resultados sugieren que los recursos implementados fueron adecuados para satisfacer las necesidades y expectativas de las madres. El aumento en las puntuaciones de rendimiento y satisfacción sugiere que la intervención fue exitosa.Conclusión: Es importante desarrollar estrategias de intervención en terapia ocupacional utilizando Tecnología de Asistencia, que abarquen procedimientos, instrumentos de recolección de datos y métodos para evaluar el impacto del uso de estos recursos.
Palabras clave: Dispositivos de Autoayuda. Terapia Ocupacional. Parálisis Cerebral. Madres.
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