O Método Terapia Ocupacional Dinâmica como procedimento metodológico em uma pesquisa com crianças refugiadas

The Dynamic Occupational Therapy Method as a methodological pathway in a study with refugee children

Resumo

Introdução: Crianças refugiadas apresentam vulnerabilidades relacionadas à saúde mental, decorrentes do deslocamento forçado e do pertencimento à população infantojuvenil. Essa realidade demanda abordagens capazes de acessar a perspectiva das próprias crianças sobre suas experiências, favorecendo a produção de conhecimento e o desenvolvimento de estratégias que apoiem a saúde mental dessa população. Objetivo: Explorar o Método Terapia Ocupacional Dinâmica como caminho metodológico em uma pesquisa exploratória realizada com crianças refugiadas afegãs acerca do cotidiano, a partir do comer, brincar e morar. Métodos: A pesquisa adotou abordagem qualitativa, com procedimentos da pesquisa participante, e utilizou o Método Terapia Ocupacional Dinâmica como metodologia de pesquisa. Envolveu imersão de quinze dias em uma instituição de acolhimento para famílias refugiadas. As atividades realizadas incluíram desenhos, colagens e fotografias, ampliando as possibilidades comunicativas das participantes diante das barreiras linguísticas. Resultados e discussão: As atividades favoreceram a construção da relação entre pesquisadoras e participantes, permitindo acessar o cotidiano das crianças. O uso do Método Terapia Ocupacional Dinâmica possibilitou às participantes expressarem experiências diversas e fortaleceu seu protagonismo no processo investigativo. Conclusão: Abordagens participativas centradas na ação, a partir da perspectiva da Terapia Ocupacional, contribuem para a produção de conhecimento com crianças em contextos migratórios e fortalecem a relação entre pesquisadoras e participantes, evidenciando a contribuição do Método Terapia Ocupacional Dinâmica como ferramenta de pesquisa com populações vulneráveis.

Abstract: Introduction: Refugee children present vulnerabilities related to mental health, arising from forced displacement and their status as children and adolescents. This reality demands approaches capable of accessing children’s own perspectives on their experiences, fostering the production of knowledge and the development of strategies that support the mental health of this population. Objective: To explore the Dynamic Occupational Therapy Method as a methodological pathway in an exploratory study conducted with Afghan refugee children about their everyday lives, based on eating, playing, and living. Methods: The study adopted a qualitative approach, with participatory research procedures, and used the Dynamic Occupational Therapy Method as a research methodology. It involved a fifteen-day immersion in a shelter institution for refugee families. The activities included drawing, collage, and photography, expanding the participants’ communicative possibilities in the face of language barriers. Results and discussion: The activities favored the construction of the relationship between researchers and participants, allowing access to the children’s everyday lives. The use of the Dynamic Occupational Therapy Method enabled participants to express diverse experiences and strengthened their agency in the investigative process. Conclusion: Participatory, action-centered approaches from the perspective of Occupational Therapy contribute to knowledge production with children in migratory contexts and strengthen the relationship between researchers and participants, evidencing the contribution of the Dynamic Occupational Therapy Method as a research tool with vulnerable populations.

Keywords: Occupational Therapy. Qualitative Research. Methodology as a Subject. Refugees. Child.

Resumen: Introducción: Los niños refugiados presentan vulnerabilidades relacionadas con la salud mental, derivadas del desplazamiento forzado y de su pertenencia a la población infantil y juvenil. Esta realidad demanda enfoques capaces de acceder a la perspectiva de los propios niños sobre sus experiencias, favoreciendo la producción de conocimiento y el desarrollo de estrategias que apoyen la salud mental de esta población. Objetivo: Explorar el Método Terapia Ocupacional Dinámica como camino metodológico en una investigación exploratoria realizada con niños refugiados afganos acerca de su vida cotidiana, a partir de las actividades de comer, jugar y habitar. Métodos: La investigación adoptó un enfoque cualitativo, con procedimientos de investigación participativa, y utilizó el Método Terapia Ocupacional Dinámica como metodología de investigación. Se llevó a cabo una inmersión de quince días en una institución de acogida para familias refugiadas. Las actividades realizadas incluyeron dibujos, collages y fotografías, ampliando las posibilidades comunicativas de los participantes ante las barreras lingüísticas. La observación participante, el registro en diario de campo y las actividades constituyeron los principales instrumentos para la producción de datos, los cuales fueron analizados mediante análisis temático. Resultados e discusión: Las actividades favorecieron la construcción de la relación entre investigadoras y participantes, permitiendo acceder a la vida cotidiana de los niños. El uso del Método Terapia Ocupacional Dinámica permitió a los participantes expresar diversas experiencias y fortaleció su protagonismo en el proceso investigativo.Conclusión: Los enfoques participativos centrados en la acción, desde la perspectiva de la Terapia Ocupacional, contribuyen a la producción de conocimiento con los niños en contextos migratorios y fortalecen la relación entre investigadoras y participantes, evidenciando la contribución del Método Terapia Ocupacional Dinámica como herramienta de investigación junto a poblaciones vulnerables.

Palabras-clave: Terapia Ocupacional. Investigación Cualitativa. Metodología como un Tema. Refugiados. Niños.