Formação em saúde mental: reflexões sobre um grupo de Terapia Ocupacional com profissionais iniciantes
Mental health training: reflections on an Occupational Therapy group with early-career professionals
DOI:
https://doi.org/10.47222/2526-3544.rbto71382Palavras-chave:
Terapia Ocupacional., Saúde Mental., Formação Profissional., Processos grupais., Humanização da Assistência.Resumo
Contextualização: O artigo apresenta uma experiência de formação profissional em saúde mental realizada ao longo de quatro anos com equipes de residência em psiquiatria e residência multiprofissional que participaram de um grupo de terapia ocupacional em uma enfermaria psiquiátrica de um hospital universitário. Processo de intervenção: Fundamentado no Método Terapia Ocupacional Dinâmica, o grupo promovia encontros semanais com realização de atividades, favorecendo a reflexão sobre o exercício profissional, as relações interpessoais e o cuidado de si. Análise crítica da prática: A experiência revelou-se um espaço acolhedor e formativo, que favoreceu a elaboração de situações desafiadoras, a troca entre pares e o fortalecimento da identidade profissional, promovendo a humanização do cuidado em saúde mental. Síntese das considerações: A experiência relatada evidencia que práticas formativas que valorizam a subjetividade e o cuidado de quem cuida contribuem para o desenvolvimento profissional e humano, qualificando a assistência e prevenindo o adoecimento dos trabalhadores da saúde mental.
Abstract: Contextualization: This article presents a four-year professional education experience in mental health with psychiatry residency and multiprofessional residency teams who participated in an occupational therapy group in the psychiatric ward of a university hospital. Intervention process: Based on the Dynamic Occupational Therapy Method, the group held weekly meetings involving activities that encouraged reflection on professional practice, interpersonal relationships, and self-care. Critical analysis of practice: The experience proved to be a welcoming and educational space, fostering the elaboration of challenging situations, exchange among peers, and the strengthening of professional identity, while promoting the humanization of mental health care. Synthesis of considerations: The reported experience demonstrates that educational practices that value subjectivity and care for those who care contribute to professional and human development, improving care delivery and preventing illness among mental health workers.
Keywords: Occupational Therapy. Mental Health. Professional Training. Group Processes. Humanization of Assistance.
Resumen: Contextualización: Este artículo presenta una experiencia de formación profesional en salud mental con residentes de psiquiatría y multidisciplinarios en salud mental que participaron en un grupo de terapia ocupacional en un hospital universitario durante un período de cuatro años. Proceso de intervención: Basado en el Método de Terapia Ocupacional Dinámica, el grupo realizó reuniones semanales con actividades que fomentaron la reflexión sobre la práctica profesional, las relaciones interpersonales y el autocuidado. Análisis crítico de la práctica: La experiencia resultó ser un espacio acogedor y formativo, fomentando la elaboración de situaciones desafiantes, el intercambio entre pares y el fortalecimiento de la identidad profesional, promoviendo la humanización del cuidado. Resumen de consideraciones: La experiencia reportada demuestra que las prácticas de formación que valoran la subjetividad y el cuidado de los cuidadores contribuyen al desarrollo profesional y humano, mejorando el cuidado y previniendo sufrimiento entre los trabajadores de salud mental.
Palabras clave: Terapia Ocupacional. Salud Mental. Capacitación Profesional. Procesos de Grupo. Humanización de la Atención.
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