Memorias ancestrales, incorporadas y de contestación: enseñando historia/baile en la era de la información

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.58786/rbed.2025.v4.n8.69754

Palabras clave:

pedagogy, dance history, african diaspora

Resumen

En este ensayo reflexiono sobre las nociones de danza e historia que enmarcan los enfoques pedagógicos pasados y potenciales de la historia de la danza tal y como se enseña en la educación superior. Basándome en mi propia historia encarnada, en la etnografía feminista como paradigma teórico, así como en el trabajo de académicas como Anthea Kraut e Yvonne Daniel, sugiero modos de cuidar las historias sagradas, sociales y teatrales de la danza que pueden abrir conversaciones globales más precisas históricamente si se tiene el valor de aceptar la multiplicidad, las contradicciones y los archivos no oficiales donde a menudo se conserva la danza.

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Biografía del autor/a

Rainy Demerson, Spelman College, Georgia, Atlanta, Estados Unidos.

Rainy Demerson es profesora asociada de Interpretación de Danza y Coreografía en el Spelman College. Se ha formado ampliamente en California y Nueva York, así como en L'ecole des Sables en Senegal, el Teatro Nacional de Cuba y la Escola de Dança da FUNCEB en Brasil. Su investigación académica y encarnada busca tender un puente entre los enfoques tradicionales y experimentales para navegar por la red de filosofías y métodos de interpretación de la diáspora africana. Tiene un máster en Educación de Danza por la Universidad de Nueva York, un máster en Bellas Artes en Danza por la Universidad de Hollins y un doctorado en Estudios Críticos de Danza por la Universidad de California Riverside, donde completó su tesis, Movimientos descoloniales: re-memorizando a las mujeres negras en la danza contemporánea sudafricana. Ha sido profesora en la Universidad de Lindenwood, el El Paso Community College, el Crafton Hills College, el Scripps College, la Universidad Politécnica de California en Pomona, la Universidad Estatal de California en San Marcos y la Universidad de las Indias Occidentales. Como coreógrafa e intérprete, ha compartido su trabajo en Estados Unidos, México, Barbados, Trinidad, Sudáfrica y Senegal. Como académica, ha publicado en varias revistas y antologías de prestigio y actualmente es redactora jefe de la revista académica Dance Chronicle.

Citas

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Publicado

2026-02-02

Cómo citar

DEMERSON, Rainy. Memorias ancestrales, incorporadas y de contestación: enseñando historia/baile en la era de la información. Revista Brasileira de Estudos em Dança, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 67–78, 2026. DOI: 10.58786/rbed.2025.v4.n8.69754. Disponível em: https://www.revistas.ufrj.br/index.php/rbed/article/view/69754. Acesso em: 29 jul. 2026.

Número

Vol. 4 Núm. 8 (2025): Enseñanza de la historia de la danza: pedagogías, métodos y curriculum

Sección

Artigos

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