Palabras clave
História da educação profissional
políticas públicas.
Cómo citar
Resumen
Este artigo apresenta contribuições que a Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz trouxe ao debate da década de 1920, para questões como a educação feminina, a educação profissional e a valorização da profissão docente. As principais fontes foram os relatórios produzidos pela diretoria para o Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio ao qual se subordinava. Demonstram seu alinhamento com as ideias da Escola Nova, com a teoria desenvolvimentista, que apostava na indústria como geradora de progresso, na necessidade de se valorizar o docente do ensino profissional, além de destacar a relevante contribuição das mulheres no mercado de trabalho.Citas
ARQUIVO DO CEFET-RJ. Fundos Wenceslau Braz. Relatórios referentes aos anos de 1924 a 1927. CX: 66.2.2.
AZEVEDO, Fernando. Novos Caminhos e novos fins. A nova política de educação no Brasil. São Paulo: Melhoramentos, 1931.
CARDOSO, Tereza Fachada Levy. A Formação Docente na Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz (1917-1937). In: Anais do I Congresso Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro: SBHE, 2000, CD ROM.
CARDOSO, Tereza Fachada Levy. A Formação de Professores Para O Ensino Técnico: o Lugar das Oficinas
emininas na Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz. In: Anais do II Brasileiro de História da Educação. Rio de Janeiro: SBHE, 2002, CD ROM.
CARDOSO, Tereza Fachada Levy. Reformas do Ensino Profissional na Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz. 1927-1935. In: Anais do IV Congresso Brasileiro de História da Educação.
Rio de Janeiro: SBHE, 2006. CD ROM
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Derechos de autor 2014 Revista Contemporânea de Educação