A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA: CONEXÕES INTERAÇÕES ENTRE BRASIL E PORTUGAL/ MATHEMATICS TEACHERS TRAINING: CONNECTIONS BETWEEN BRAZIL AND PORTUGAL

Autores

  • Januária Araújo Bertani UFBA

Resumo

Este artigo objetiva tecer um estudo histórico comparativo da formação de professores entre Bahia e Portugal, propondo compreender a herança deixada nos documentos oficiais, nas publicações e nos registros dos futuros professores e professores formadores, propiciando uma interpretação comparativa de como foi sendo produzida esta formação. Nosso entendimento é que a comparação entre Bahia e Portugal é uma possibilidade para contrapor a ideia de trabalhar a história da formação de professores de forma isolada, como se fossem entidades limitadas e fechadas. No decorrer deste artigo encontraremos aproximações e distanciamentos na formação do professor entre os dois países. Nesta história encontramos instituições responsáveis pelo “preparo”, como diziam na época, dos futuros professores do ensino secundário: a Faculdade de Filosofia da Bahia e a Faculdade de Letras de Portugal.

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Publicado

27-12-2016

Como Citar

Bertani, J. A. (2016). A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA: CONEXÕES INTERAÇÕES ENTRE BRASIL E PORTUGAL/ MATHEMATICS TEACHERS TRAINING: CONNECTIONS BETWEEN BRAZIL AND PORTUGAL. Revista De História Comparada, 10(2), 190–211. Recuperado de https://www.revistas.ufrj.br/index.php/RevistaHistoriaComparada/article/view/4087

Edição

v. 10 n. 2 (2016)

Seção

Artigos

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